證據(jù)、身份信息、詳細說明。你等著，我讓我爸明天給你打電話。”
“不用。”我盯著電腦屏幕，“告訴我怎么在官網(wǎng)提交就行?！?br>許菲報了**和流程。
掛斷電話后，我打開教育局官網(wǎng)，找到舉報系統(tǒng)入口。
表單一共十二項。
被舉報人姓名、單位、職務(wù)。舉報事項：學(xué)術(shù)不端、成果剽竊。證據(jù)材料：上傳附件。
我把科研系統(tǒng)導(dǎo)出的PDF、證書查詢截圖、實驗記錄本的掃描件(我大三的時候每次做完實驗都會拍照備份)，一個一個上傳。
最后一項：舉報人是否愿意配合調(diào)查。
我選了“是”，填上自己的***號和電話。
提交按鈕是紅色的。
我點下去。
頁面跳轉(zhuǎn)：您的舉報已提交，編號為XXXXXX，請保存編號以便查詢進度。
我截圖，然后關(guān)掉頁面。
實驗室的燈還亮著，窗外天快亮了。
我給室友發(fā)了條微信：“我回家一趟，手機會關(guān)機?！?br>發(fā)送成功，我直接買了最早一班回家的**票，關(guān)機，拔卡。
走出實驗樓的時候，門禁卡我放在了門衛(wèi)室。
保安問：“同學(xué)，不要了？”
“不要了?！?br>4
韓宗平收到教育局調(diào)查通知的時候，我已經(jīng)在家待了三天。
這是后來許菲告訴我的。她說她爸爸打電話去學(xué)校核實情況，韓宗平在電話里質(zhì)問了十幾遍“誰舉報的”，得到的回復(fù)都是“實名舉報，已進入法定程序”。
韓宗平第一反應(yīng)是召集課題組開會。
師兄后來偷偷給我發(fā)消息說，韓宗平讓所有人統(tǒng)一口徑：“成果是課題組集體完成的，蘇維只是參與者之一?！?br>會上有人問：“可是系統(tǒng)上傳記錄怎么解釋？”
韓宗平說：“課題組共享賬號，誰上傳不重要。”
但沒有共享賬號?？蒲邢到y(tǒng)從三年前改版后，就強制要求實名認證，一人一號，IP地址和上傳記錄都可追溯。
這是***為了防學(xué)術(shù)造假專門改的規(guī)則。
師兄說完這句，又把我**。
我在家的**天，許菲爸爸給我打了電話：“材料我們收到了，已經(jīng)轉(zhuǎn)給學(xué)校紀(jì)委和省教育廳。按流程，學(xué)校三天內(nèi)要給出說明?！?br>“如果學(xué)校***呢？”
“那就我們直接調(diào)?！痹S菲爸爸的聲音