不直接說“我不知道”？承認(rèn)自己不知道很丟人嗎？
后來我發(fā)現(xiàn)，是的。對大部分人來說，承認(rèn)不知道，比不知道本身更丟人。
這就是我和世界的根本矛盾。
我覺得不知道就說不知道，很正常。
他們覺得不知道也要裝知道，才正常。
到底誰不正常？
我高中更過分了。
班主任說，大家要努力考上好大學(xué)。好大學(xué)是人生的敲門磚。
我舉手。班主任讓我說。
我問：敲誰的門？那個(gè)門后是什么？如果那個(gè)門本來就開著，我為什么還要敲？
班主任說：這是比喻。
我說：比喻的意思就是，您也不知道門后是什么，但所有人都說要去敲。萬一敲開了，里面是頭獅子呢？
全班笑了。
班主任讓我去走廊站著。
我站在走廊里，繼續(xù)想。想的是：門。敲門。磚。這些詞組合在一起，為什么大家都不覺得奇怪？因?yàn)榱?xí)慣了。習(xí)慣了一個(gè)比喻，就不去思考它到底有沒有道理。
這太可怕了。
我發(fā)誓，我這輩子絕不對任何事“習(xí)慣了就不想了”。
后來我沒考上好大學(xué)。考了個(gè)普通一本，學(xué)市場營銷。
為啥學(xué)這個(gè)？因?yàn)槲蚁胙芯恳幌?，那些讓我覺得“不正?！钡氖虑?，到底是怎樣變成“正?！钡?。
營銷不就是這個(gè)嗎？把一個(gè)東西，包裝成大家覺得“我需要它”的樣子。哪怕它本來就是垃圾。
我學(xué)得挺好的。真的。我****寫的是《論消費(fèi)者的非理性決策與商家的心理操控技巧》。
答辯的時(shí)候，一個(gè)教授問我：你這不是在批判營銷嗎？你怎么做營銷？
我說：教授，***最懂怎么**。我懂怎么操控人，不代表我會去做。但有別人會做。我要是不懂，怎么防？
教授說：那你畢業(yè)想做什么？
我說：我想去當(dāng)臥底。打入那些無良公司的內(nèi)部，看看他們到底有多無良。
教授說：那是違法的。
我說：我說的是比喻。
教授笑了。
他是為數(shù)不多被我逗笑的人之一。
第二章：我為什么選了這家公司
畢業(yè)之后，我投了三百份簡歷。
不是找不到工作。是我挑。
我面試的時(shí)候會問很多問題。比如：
“貴公司加班多嗎？”
“加班給錢嗎？”
“老板脾氣好嗎？”
“老板會摔東西嗎？”
“老板會罵人嗎？”
“公司有PUA傳統(tǒng)嗎？”
“食堂的飯好吃嗎？不好吃的話，可以自己帶飯嗎？帶飯的話，公司有微波爐嗎？微波爐干凈嗎？”
大多數(shù)HR在我問到第三個(gè)問題的時(shí)候，就開始深呼吸了。
有一位HR在我問完之后，沉默了很久。她說：“你是來面試的，還是來調(diào)研的？”
我說：“調(diào)研。順便面試?！?br>她說：“那你覺得我們公司怎么樣？”
我說：“到目前為止，除了您有點(diǎn)不耐煩之外，其他都還行?！?br>她說：“你知道為什么你面試了這么多家都沒過嗎？”
我說：“因?yàn)槲姨珢壅f實(shí)話了？”
她說：“因?yàn)槟阕孒R覺得不安全?！?br>我說：“HR的不安全，就是我的安全感?！?br>她把我請出去了。
后來我遇到了錢多億的面試。
他是唯一一個(gè)，在我問完所有問題之后，沒有不耐煩，反而笑了起來的人。
他說：“你這個(gè)姑娘有意思。你是我面試過的最……特別的人?！?br>我說：“您直接說瘋就行。我不介意?！?br>他說：“不不不，不是瘋。是有趣。公司就需要你這樣的人，打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑?！?br>我說：“您確定？我質(zhì)疑起來是六親不認(rèn)的?！?br>他說：“我就喜歡六親不認(rèn)的人。因?yàn)榱H不認(rèn)的人，只認(rèn)道理?！?br>我被感動(dòng)了。
我以為我找到了一個(gè)懂我的老板。
我錯(cuò)了。
大錯(cuò)特錯(cuò)。
他想招我，不是因?yàn)樾蕾p我。是因?yàn)樗X得“一個(gè)瘋子可以拿來當(dāng)槍使”。讓我去懟客戶，懟競爭對手，惹了事就把我開掉。
這是后來HR跟我喝酒的時(shí)候說的。
她說：“錢總招你那天，跟董事會說的是‘招了個(gè)傻的，挺好用的’?！?br>我當(dāng)時(shí)正在喝酒。聽到這句話，我把酒咽下去了。然后把杯子放在桌子上。
我說：“你覺得我傻嗎？”
HR搖頭。
我說：“你覺得錢總傻嗎？”
HR猶豫了一下，點(diǎn)頭