學(xué)霸的“日常打擊”第一彈------------------------------------------，我迷迷糊糊摸到手機(jī)一看，已經(jīng)七點(diǎn)半了——早上八點(diǎn)有李導(dǎo)師的專業(yè)課，聽說這位導(dǎo)師以嚴(yán)苛聞名，遲到一分鐘都會(huì)被當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)。，抓起衣服就往身上套，一邊穿一邊喊：“陸沉淵！快醒醒！要遲到了！”，我抬頭一看，陸沉淵早就坐在那里了，面前攤著專業(yè)書，手里還拿著筆記本寫著什么，連頭發(fā)都梳得整整齊齊，哪像剛睡醒的樣子?！澳阍趺雌疬@么早？”我一邊刷牙一邊含糊地問?！傲c(diǎn)起的，背了會(huì)兒?jiǎn)卧~?！彼^也沒抬，筆尖在紙上劃過的聲音格外清晰。：“……” 學(xué)霸的世界果然跟普通人不一樣。，我抓起書包就往外沖，陸沉淵跟在我身后，腳步從容，手里還拿著一杯熱牛奶，遞到我面前：“食堂買的，路上喝?！保舆^牛奶，溫?zé)岬挠|感從指尖傳到心里，有點(diǎn)暖：“謝謝啊，多少錢？我轉(zhuǎn)給你。不用?！彼f完，就快步往前走了，留給我一個(gè)清瘦的背影。，心里有點(diǎn)奇怪——他平時(shí)冷冰冰的，怎么突然這么好心？難道是因?yàn)樽蛱焯嵝盐伊洲鞭钡氖?？，還好沒遲到，我趕緊找了個(gè)位置坐下，陸沉淵坐在我旁邊。剛放下書包，李導(dǎo)師就走了進(jìn)來，手里拿著一疊厚厚的資料，眼神銳利地掃過全班：“今天我們講《古代漢語語法研究》，上次讓你們預(yù)習(xí)的‘虛詞用法’，誰來給大家總結(jié)一下？”，沒人敢舉手——李導(dǎo)師的問題向來刁鉆，答錯(cuò)了會(huì)被她當(dāng)眾批評(píng)半天。我心里也慌了，昨晚光顧著琢磨“海王”人設(shè)，根本沒預(yù)習(xí)?！疤K晚，你來說說。”李導(dǎo)師突然點(diǎn)了我的名字。，慢慢站起來，腦子里一片空白，只能硬著頭皮說：“虛……虛詞包括副詞、介詞、連詞……它們的用法……比較靈活……”，李導(dǎo)師就皺起了眉頭：“就這？你預(yù)習(xí)了嗎？連基本的分類和例句都答不上來，這門課你想不想過了？”
全班同學(xué)的目光都集中在我身上，我臉漲得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，陸沉淵突然舉手：“導(dǎo)師，我來補(bǔ)充一下?！?br>李導(dǎo)師點(diǎn)了點(diǎn)頭，陸沉淵站起來，條理清晰地說：“虛詞的分類除了蘇晚說的三種，還有助詞、嘆詞和擬聲詞。以介詞為例，‘于’在不同語境中有不同用法，比如‘青，取之于藍(lán)’中‘于’表示‘從’，‘受制于人’中‘于’表示‘被’……”
他不僅分了類，還舉了好幾個(gè)例句，甚至連語**能都解釋得清清楚楚。李導(dǎo)師的臉色漸漸緩和下來，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好，陸沉淵預(yù)習(xí)得很認(rèn)真，蘇晚，你多向陸沉淵學(xué)學(xué)，下次再答成這樣，就別怪我不留情面了。”
我坐下后，小聲對(duì)陸沉淵說：“謝謝你啊，剛才多虧了你?！?br>他沒看我，只是淡淡說：“下次別指望我?！?br>我：“……” 果然，學(xué)霸的好心都是暫時(shí)的。
下課后，我想起小組作業(yè)還沒找好資料，就想去圖書館借幾本參考書，卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶校園卡——圖書館借書需要刷卡。正著急，突然看到同班的王學(xué)長(zhǎng)走過來，他手里拿著好幾本古代漢語的參考書，正是我需要的。
“王學(xué)長(zhǎng)！”我趕緊跑過去，笑著說，“你這幾本書是借去做小組作業(yè)的嗎？能不能借我看看？我沒帶校園卡，借不了書?！?br>王學(xué)長(zhǎng)愣了一下，隨即笑著說：“可以啊，不過我下午就要用，你中午之前得還給我。”
“沒問題！太謝謝你了！”我接過書，心里松了口氣。
王學(xué)長(zhǎng)笑了笑：“不客氣，以后有什么問題也可以問我，我對(duì)古代漢語還挺熟悉的。”
“好啊，那我先謝謝你了！”我抱著書，開心地往宿舍走，沒注意到身后陸沉淵正看著我，眼神有點(diǎn)冷。
回到宿舍，我把書攤在桌上，剛想翻開，陸沉淵就走了過來，拿起其中一本翻了翻，然后說：“這本書里有三處錯(cuò)誤，上周王學(xué)長(zhǎng)剛掛了古代漢語這門課，你確定要參考他的筆記？”
我愣了一下：“你怎么知道王學(xué)長(zhǎng)掛科了？”
“教務(wù)系統(tǒng)可以查成績(jī)?！彼褧旁谧郎?，“而且這本書的作者是李導(dǎo)師的學(xué)生，上次李導(dǎo)師在課上批評(píng)過這本書的幾個(gè)觀點(diǎn)，說它‘不夠嚴(yán)謹(jǐn)’?！?br>我趕緊翻開書，找到陸沉淵說的那幾處錯(cuò)誤，果然有標(biāo)注——一處是虛詞分類錯(cuò)誤，一處是例句引用錯(cuò)誤，還有一處是語法解釋錯(cuò)誤。我心里瞬間涼了半截，要是用了這本書的資料，小組作業(yè)肯定會(huì)被李導(dǎo)師批評(píng)。
“那怎么辦？我沒帶校園卡，借不了書，下午就要交小組作業(yè)了?！蔽矣悬c(diǎn)著急。
陸沉淵沒說話，從自己的書架上拿出幾本書遞給我：“這幾本是李導(dǎo)師推薦的參考書，里面有你需要的資料，你先用?！?br>我接過書，心里滿是感激：“陸沉淵，太謝謝你了！你真是我的救星！”
他看著我，眼神里沒什么情緒，卻還是說：“別高興太早，這些書內(nèi)容有點(diǎn)難，你未必能看懂?！?br>我：“……” 剛升起來的感激瞬間被他的“打擊”澆滅了。
不過，我還是趕緊翻開書，認(rèn)真看了起來。陸沉淵坐在我旁邊，繼續(xù)看他的專業(yè)書，偶爾我有看不懂的地方問他，他雖然語氣冷冰冰的，卻會(huì)耐心給我解釋。
中午的時(shí)候，我把書還給王學(xué)長(zhǎng)，順便跟他說了書里有錯(cuò)誤的事。王學(xué)長(zhǎng)愣了一下，有點(diǎn)尷尬地說：“是嗎？我還沒仔細(xì)看，謝謝你告訴我啊。”
回到宿舍，我把小組作業(yè)寫完，交給組長(zhǎng)后，才松了口氣。陸沉淵正在做飯——他在宿舍用小電鍋煮面條，還臥了個(gè)荷包蛋。
“要不要吃？”他突然問。
我愣了一下，趕緊點(diǎn)頭：“要！太餓了！”
他把一碗面條遞給我，面條上臥著個(gè)金黃的荷包蛋，還撒了點(diǎn)蔥花，聞起來很香。我拿起筷子，大口吃了起來，味道竟然還不錯(cuò)。
“沒想到你還會(huì)做飯啊?！蔽乙贿叧砸贿呎f。
“以前一個(gè)人住，學(xué)的?！彼卣f。
我想起記憶里說他是孤兒，從小在孤兒院長(zhǎng)大，心里有點(diǎn)同情：“那你以前在孤兒院，是不是很辛苦？”
他手里的筷子頓了一下，眼神暗了暗，沒說話。我知道自己?jiǎn)栧e(cuò)了話，趕緊轉(zhuǎn)移話題：“對(duì)了，下午沒課，你要去圖書館嗎？”
“嗯?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我跟你一起去唄，我還有點(diǎn)資料要查。”我笑著說。
他看了我一眼，沒拒絕：“好。”
下午，我們一起去了圖書館。陸沉淵坐在我旁邊，認(rèn)真地看專業(yè)書，陽光灑在他身上，好像把他身上的陰郁氣息沖淡了一點(diǎn)。我看著他的側(cè)臉，心里突然覺得，有個(gè)學(xué)霸室友好像也不錯(cuò)——雖然他總愛“打擊”我，卻總能在我需要的時(shí)候幫我。
不過，我很快就把這個(gè)念頭拋到了腦后——我可是要走“海王”路線的人，怎么能對(duì)一個(gè)室友產(chǎn)生這種想法呢？還是趕緊查資料，完成作業(yè)才是正事。
可我沒想到，接下來的日子里，陸沉淵的“日常打擊”會(huì)越來越多，而我，也會(huì)在這些“打擊”中，慢慢習(xí)慣他的存在。