第一章 墜樓

刺骨的疼痛從脊椎炸開(kāi)，順著四肢百骸瘋狂蔓延，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)自己骨頭碎裂的悶響。

身體失重向下墜落的瞬間，我眼前閃過(guò)的，不是自己短暫的一生，而是林曉宇那張年輕卻充滿(mǎn)戾氣的臉。

他是我?guī)Я藘赡甑膶W(xué)生，是我傾注了最多心血、最寄予厚望的孩子。

我叫蘇晚，是市三中一名普通的初二班主任，兼語(yǔ)文老師。從教五年，我始終信奉“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的老師”，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的弟弟妹妹，掏心掏肺地盼著他們能好好學(xué)習(xí)，靠讀書(shū)改變命運(yùn)。

尤其是林曉宇。

他家境普通，父母在外打工，跟著年邁的奶奶生活，性格敏感又叛逆，成績(jī)常年在班級(jí)中下游徘徊，上課走神、作業(yè)不交是家常便飯。我心疼他的處境，總想著多拉他一把，每天放學(xué)后留他單獨(dú)補(bǔ)課，苦口婆心地勸他珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，告訴他讀書(shū)是普通人最公平的出路。

我放棄了自己的休息時(shí)間，自掏腰包給他買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，甚至經(jīng)常把他帶回家里吃飯，耐心開(kāi)導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，一遍又一遍地跟他講，不要羨慕外面的花花世界，不要想著走捷徑，只有把知識(shí)學(xué)進(jìn)腦子里，未來(lái)才能有選擇的**。

我以為，我的真心總能捂熱他，我的堅(jiān)持總能讓他醒悟。

可我怎么也沒(méi)想到，最終把我推下教學(xué)樓樓梯的，正是這個(gè)我傾盡所有去教導(dǎo)的學(xué)生。

那天，校園里炸開(kāi)了鍋。

隔壁班幾個(gè)常年不學(xué)習(xí)、整天沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的男生，組隊(duì)參加了全國(guó)青少年電競(jìng)大賽，一路過(guò)關(guān)斬將，拿下了全國(guó)一等獎(jiǎng)，不僅拿到了豐厚的獎(jiǎng)金，還被知名電競(jìng)俱樂(lè)部看中，直接簽約，一夜之間成了全校皆知的風(fēng)云人物。

消息傳遍校園的時(shí)候，我正在教室里，盯著林曉宇補(bǔ)寫(xiě)拖欠了一周的作業(yè)。

周?chē)瑢W(xué)的議論聲此起彼伏。

“哇，他們也太厲害了吧！不用學(xué)習(xí)，打游戲都能拿全國(guó)冠軍！”
“早知道讀書(shū)這么累，我也去打游戲了，又賺錢(qián)又風(fēng)光！”
“讀書(shū)有什么用啊，人家玩游戲都能成功，比我們死讀書(shū)強(qiáng)多了！”

我當(dāng)時(shí)立刻板起臉，敲了敲講臺(tái)，厲聲制止：“都安靜