陸小笑頭一回死，是穿越的第三秒。
說(shuō)白嘍，是他剛瞅清那個(gè)快遞盒子從二十三樓掉下來(lái)，還沒(méi)等罵出一個(gè)完整的“操”字，那玩意兒就正正好好砸他后腦勺上了。盒子砸中他的工夫，有塊灰不出溜的石頭從里頭滾出來(lái)，貼著他頭皮就炸了。那炸可不是**炸，是光炸，是空間炸，是整個(gè)人被扯成一根面條然后塞進(jìn)滾筒洗衣機(jī)里甩干那種炸。
他最后一縷意識(shí)是：煎餅果子八塊錢(qián)買(mǎi)的，一口沒(méi)動(dòng)，白瞎了。
再一睜眼，一個(gè)圓滾滾的玩意兒正砸他肚皮上。
“醒啦？”
說(shuō)話(huà)的是個(gè)丫頭。白袍子，丸子頭，手里拎著把掃帚。長(zhǎng)得賊帶勁，就是瞅他那眼神兒，跟看路邊野狗似的。
“你哪個(gè)院的？擱我們青云院竹林子里躺著干啥？”
陸小笑沒(méi)吱聲。他正忙著確認(rèn)三件事。第一，他是不是還活著。第二，砸他后腦勺那塊石頭哪去了。第三，這***到底是什么地方。
第一件事很快整明白了——活著，但活得稀里糊涂。第二件事讓他心里咯噔一下子——右手掌心多了個(gè)暗紫色的印兒，跟紋身似的，咋摳都摳不掉。第三件事，那丫頭替他答了。
“這嘎達(dá)是靈界**東域，蒼瀾靈師學(xué)院。”柳清歡拿掃帚捅咕他T恤上的可達(dá)鴨，“你這校服挺各色啊，印的啥玩意兒？**還**？”
陸小笑深吸一口氣：“可達(dá)鴨。還有，這叫T恤，不叫校服?！?br>“替血？”
“T恤！T！恤！”
柳清歡皺著眉頭研究了半天，最后一甩手不研究了。她隨手一比劃，掌心里憑空冒出一團(tuán)水球，賊亮賊亮的懸在半空，跟特大號(hào)果凍似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
陸小笑盯著那團(tuán)水球看了足足十秒，然后閉上了眼睛。
穿了。
到一個(gè)誰(shuí)都會(huì)法術(shù)的地界兒。
而他除了會(huì)修電腦、會(huì)煮方便面、會(huì)在排位賽里噴隊(duì)友以外，屁都不會(huì)。
“老天爺啊，”他仰天長(zhǎng)嘆，“你是不是發(fā)錯(cuò)人了？”
老頭說(shuō)他這叫五靈根，千年碰不著一個(gè)。
當(dāng)時(shí)測(cè)靈根的水晶球炸了——不是修辭，是真炸了。先噴火，把老頭胡子燎了半截；再?lài)娝珳?zhǔn)呲老頭一臉；接著是閃電、藤蔓，末了兒整個(gè)球跟小太陽(yáng)似的又亮又熱，被柳清歡一腳踹飛才消停下來(lái)。
老頭頂著一張熏得黢黑的臉，仰天大笑：“五靈根！全屬性靈根！千年碰不著的奇葩體質(zhì)！”
“這好還是不好??？”
“單靈根是天才，雙靈根是人才，三靈根是庸才，四靈根是廢材。五靈根嘛——奇葩的奇。上一個(gè)五靈根修煉六十年才突破第一層，后來(lái)回家種地去了?！?br>陸小笑：“……”
“沒(méi)招兒，運(yùn)氣也是實(shí)力?！崩项^拍拍他肩膀，“從今兒起你就是蒼瀾學(xué)院外門(mén)弟子了。往后跟著清歡，捅婁子也別怕，咱學(xué)院抗造?！?br>柳清歡當(dāng)場(chǎng)**。**無(wú)效。
就這么的，陸小笑以一個(gè)修仙界百年難遇的廢材體質(zhì)，正式踏上了修煉的道兒。當(dāng)天晌午他在食堂吃了頓紅燒靈牛肉，感動(dòng)得差點(diǎn)掉眼淚——不是因?yàn)楹贸?，是因?yàn)槊赓M(fèi)。煎餅果子那八塊錢(qián)的窟窿，總算找補(bǔ)回來(lái)點(diǎn)兒。
然后，翻車(chē)開(kāi)始了。
入學(xué)頭一天，煉丹課炸爐。爐蓋子崩上天花板，靈藥糊了老師一臉。隔壁教室以為是敵襲，差點(diǎn)拉警報(bào)。煉丹老師頂著一腦袋綠油油的藥渣子，面無(wú)表情地說(shuō)：“陸小笑同學(xué)，你這靈力充沛得有點(diǎn)過(guò)分了?！?br>入學(xué)**天，馴獸課。全院脾氣最好的靈兔白團(tuán)——讓摸讓抱從來(lái)不急眼的吉祥物級(jí)別的存在——他剛一湊近，兔子毛全炸了，咔嚓一口，一溜煙躥沒(méi)影了。后來(lái)查明白了：他體內(nèi)火靈根散出來(lái)的那股微弱火靈力，讓兔子本能地把他當(dāng)成天敵了。柳清歡聽(tīng)說(shuō)后笑得差點(diǎn)從樹(shù)杈子上出溜下來(lái)：“你連兔子都嫌乎你！”
入學(xué)第五天，實(shí)力評(píng)測(cè)場(chǎng)。一個(gè)師兄演示火球術(shù)，火球飛到半道經(jīng)過(guò)他身邊，突然原地拐了個(gè)九十度的彎，直奔他后腦勺。然后——噗，滅了。碰著他的一瞬間就滅了。師兄嘴張得能塞進(jìn)個(gè)大鵝蛋：“我火球呢？”評(píng)測(cè)老師的結(jié)論是：五靈根體質(zhì)在他體內(nèi)形成了天然的靈力中和場(chǎng)，低階單屬性術(shù)法打他身上，跟撓**似的。但別高興太早—