第一章 這破系統(tǒng)，挖坑給我跳？
蘇白睜開眼的第一件事，是確認(rèn)自己還活著。
第二件事，是發(fā)現(xiàn)自己腦海里多了個(gè)東西。
神級(jí)甩鍋系統(tǒng)綁定成功！ 宿主可通過“甩鍋”行為獲得積分，積分可兌換各類獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)前積分：0。
蘇白盯著這行只有他能看見的金色文字，沉默了三秒鐘。
他穿越了。
原身也叫蘇白，是某個(gè)平行世界**的普通大學(xué)生，大三，土木工程專業(yè)——在這個(gè)世界，這個(gè)專業(yè)的就業(yè)率比前世還慘。原身昨晚熬夜打游戲猝死，他剛好接盤。
“甩鍋系統(tǒng)？”蘇白咂摸了一下這四個(gè)字，總覺得哪里不對(duì)勁，“別人的系統(tǒng)都是簽到、打卡、做題、練功，怎么到我這兒就成了甩鍋？”
宿主請(qǐng)不要質(zhì)疑本系統(tǒng)的專業(yè)性。 經(jīng)過大數(shù)據(jù)分析，在這個(gè)世界上，甩鍋是成功率最高、風(fēng)險(xiǎn)最低、收益最大的核心競爭力。 會(huì)甩鍋的人，往往能笑到最后。 本系統(tǒng)將輔助宿主成為這個(gè)時(shí)代最頂級(jí)的——甩鍋大師。
蘇白：“……”
他忽然有點(diǎn)想拒絕這個(gè)金手指。
但轉(zhuǎn)念一想，來都來了。
他翻身下床，打量了一下這間月租八百的城中村出租屋——不到十五平米，墻皮脫落，窗戶關(guān)不嚴(yán)，外面是菜市場嘈雜的叫賣聲。
“好歹先活下去?！?br>洗漱完畢，蘇白背上書包準(zhǔn)備出門。今天上午有專業(yè)課，他雖然繼承了原身的記憶，但對(duì)土木工程一竅不通，得先去摸摸底。
剛走到村口，手機(jī)響了。
來電顯示：輔導(dǎo)員張老師。
蘇白接起來，還沒來得及說話，對(duì)面就傳來一個(gè)暴躁的聲音：“蘇白！你上學(xué)期的高數(shù)掛了！補(bǔ)考時(shí)間定在下周三，你自己心里有點(diǎn)數(shù)！還有，你們宿舍的衛(wèi)生檢查連續(xù)兩周不合格，再這樣下去全宿舍通報(bào)批評(píng)！”
蘇白：“……”
他下意識(shí)想說“好的老師我知道了”。
但腦海里突然浮現(xiàn)出一行金色文字：
檢測到宿主面臨危機(jī)：掛科+宿舍衛(wèi)生不合格。 系統(tǒng)提示：這是一個(gè)絕佳的甩鍋機(jī)會(huì)。 選項(xiàng)一：承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。獎(jiǎng)勵(lì)：0積分。 選項(xiàng)二：將掛科歸咎于客觀原因，將衛(wèi)生問題甩鍋給室友。獎(jiǎng)勵(lì)：10積分。
蘇白嘴角抽搐了一下。
這就來了？
他深吸一口氣，決定先試探一下系統(tǒng)的底線。
“老師，”蘇白清了清嗓子，語氣變得沉重，“我高數(shù)掛科，是有原因的?！?br>“什么原因？”輔導(dǎo)員語氣依然不善。
“上學(xué)期****隔壁在裝修，每天從早吵到晚，我睡眠嚴(yán)重不足，上課根本聽不進(jìn)去。我跟宿管反映過三次，都沒解決。”
電話那頭沉默了兩秒。
輔導(dǎo)員的聲音明顯軟了幾分：“裝修這事……我知道，上學(xué)期確實(shí)有段時(shí)間在施工?！?br>“而且，”蘇白乘勝追擊，“****衛(wèi)生不合格，主要是我上鋪的陳浩，他喜歡囤外賣盒，我說過他好幾次了……”
叮！甩鍋成功！ 宿主成功將掛科歸咎于外部環(huán)境，將衛(wèi)生問題轉(zhuǎn)移給室友。 獲得積分：10。當(dāng)前積分：10。
蘇白：“……”
居然真的有用？
輔導(dǎo)員嘆了口氣：“行了，我知道了。裝修的事我去問問，你補(bǔ)考好好準(zhǔn)備。宿舍衛(wèi)生的事，我找陳浩談?wù)??！?br>掛斷電話，蘇白站在原地，盯著腦海里那行金色的獎(jiǎng)勵(lì)提示，表情復(fù)雜。
這系統(tǒng)，是認(rèn)真的？
宿主已初步掌握甩鍋技巧。 作為新手獎(jiǎng)勵(lì)，系統(tǒng)附贈(zèng)一項(xiàng)能力：甩鍋直覺。 當(dāng)宿主面臨危機(jī)時(shí)，系統(tǒng)將自動(dòng)提示最優(yōu)甩鍋對(duì)象與話術(shù)方向。 請(qǐng)宿主再接再厲，朝著“甩鍋?zhàn)趲煛钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。
蘇白關(guān)上手機(jī)屏幕，深吸一口氣。
他忽然覺得，這個(gè)系統(tǒng)雖然離譜，但好像……有點(diǎn)好用？
上午的課，蘇白血脈壓制住了逃課的沖動(dòng)，老老實(shí)實(shí)坐在了階梯教室的最后一排。
不是他想學(xué)習(xí)，而是他想搞清楚這個(gè)世界的運(yùn)行規(guī)則。
前世的記憶告訴他，穿越者往往有兩個(gè)選擇：要么低調(diào)茍住，要么高調(diào)起飛。但無論是哪種，都需要信息——而大學(xué)課堂，恰恰是信息密度最低的地方。
他翻了翻原身的課本