看懂了嗎？
我立刻捂住頭，裝虛弱。
他眼角抽了一下。
下課后，林**撲過(guò)來(lái)。
“眠眠，你到底失憶到什么程度？”
我說(shuō)：“選擇性?！?br>“什么意思？”
“不記得顧硯舟是我男朋友，但記得他以前每次考完試都說(shuō)我差兩分?！?br>林**笑噴。
顧硯舟在后面涼涼開(kāi)口：“因?yàn)槟愦_實(shí)差兩分?！?br>我回頭：“男朋友就不能讓讓我？”
教室瞬間安靜。
顧硯舟看著我。
我本來(lái)只是逗他。
可他說(shuō)：“能。”
全班：“哦——”
我臉熱了一下。
他卻像沒(méi)事人一樣，把一張整理好的錯(cuò)題紙放到我桌上。
“上周測(cè)驗(yàn)，你錯(cuò)的三道題?！?br>我翻開(kāi)。
每道題下面都寫(xiě)了易錯(cuò)點(diǎn)，旁邊還有小字備注。
第一題：她會(huì)漏負(fù)號(hào)。
第二題：她不喜歡畫(huà)輔助線(xiàn)，但必須畫(huà)。
第三題：她看到壓軸題容易急，先讓她喝水。
我的心突然輕輕跳了一下。
這不是臨時(shí)演出來(lái)的。
顧硯舟怎么會(huì)連我做題急了要喝水都知道？
我合上紙。
“顧硯舟?！?br>“嗯。”
“我們以前真的談過(guò)？”
他抬眼。
那一瞬間，我?guī)缀跻詾樗麜?huì)說(shuō)真話(huà)。
可他只是輕輕敲了敲桌面。
“失憶患者少問(wèn)，多復(fù)習(xí)?！?br>嘴硬。
但我已經(jīng)不太確定，他到底在演，還是借著演說(shuō)真話(huà)。
中午，林**非要組織“失憶患者戀愛(ài)康復(fù)訓(xùn)練”。
參與人員：我，顧硯舟，半個(gè)一班。
訓(xùn)練地點(diǎn)：食堂二樓最靠窗的位置。
訓(xùn)練項(xiàng)目一：男朋友幫忙打飯。
顧硯舟端著餐盤(pán)回來(lái)時(shí)，全桌人同時(shí)伸長(zhǎng)脖子。
番茄牛腩，糖醋里脊，蒜蓉生菜，沒(méi)有香菜。
湯