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室友對(duì)誰(shuí)都好,可我偏偏當(dāng)了真

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小說(shuō)簡(jiǎn)介

書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)!這里有一本HEer二的《室友對(duì)誰(shuí)都好,可我偏偏當(dāng)了真》等著你們呢!本書(shū)的精彩內(nèi)容:第一章Z大的早八鈴響起來(lái)時(shí),整棟大一學(xué)院樓像被人從睡夢(mèng)里猛地拎起。椅腳拖過(guò)地面,書(shū)包砸上桌面,學(xué)習(xí)委員在走廊里喊交課堂小測(cè),英語(yǔ)老師抱著小測(cè)紙從樓梯口經(jīng)過(guò)。窗外的梧桐葉還濕著,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)那邊傳來(lái)校隊(duì)隊(duì)員跑步時(shí)整齊又沉重的腳步聲。沈遙坐在漢語(yǔ)言文學(xué)一班倒數(shù)第二排靠窗的位置,把文學(xué)導(dǎo)論教材翻到《紅燭》,目光卻停在前面第三排。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),是第三排靠過(guò)道的那個(gè)背影。顧嶼今天穿了薄外套,拉鏈沒(méi)拉,里面是白色短袖。...

精彩內(nèi)容

能再這樣。
早八結(jié)束后,下一節(jié)公共課在隔壁樓。教室里一陣桌椅聲和抱怨聲,大家拎起書(shū)包往走廊涌,顧嶼也站起來(lái),順手把文學(xué)導(dǎo)論教材卷成筒,輕輕敲了一下前排男生的肩。
“走啊,再慢老陳又要點(diǎn)名了?!?br>他說(shuō)話(huà)的時(shí)候總像很熟。不是刻意熱情,而是自然地把別人拉進(jìn)他的氣場(chǎng)里。
沈遙羨慕這種自然。
他收拾書(shū)的時(shí)候故意慢了一點(diǎn),等顧嶼從前排走過(guò)來(lái)。出門(mén)的人擠在過(guò)道里,沈遙比顧嶼矮一點(diǎn),中間正好隔了兩個(gè)同學(xué)。只要在走廊分流前稍微加快腳步,他就可以走到顧嶼旁邊。
可以說(shuō)什么?
“今天早八你聲音挺大?!?br>不行,像輔導(dǎo)員。
“你文學(xué)導(dǎo)論教材卷起來(lái)不會(huì)壞嗎?”
不行,像院辦老師。
“顧嶼?!?br>只叫名字,然后呢?
沈遙正在腦內(nèi)瘋狂排練,前面人群忽然停住。他沒(méi)注意,一頭撞上前面同學(xué)的書(shū)包。
“哎?”前面男生回頭,“沈遙,你沒(méi)事吧?”
“沒(méi)事。”沈遙低聲說(shuō)。
顧嶼聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜,也回頭看了一眼。
沈遙立刻站直。
顧嶼的目光落在他身上,停了大概半秒。
半秒。
沈遙覺(jué)得自己像被老師抽到背課堂展示稿,明明昨晚背得滾瓜爛熟,現(xiàn)在只剩下一個(gè)標(biāo)題。
顧嶼笑了笑:“小心點(diǎn),樓梯口容易擠?!?br>他說(shuō)完就轉(zhuǎn)回去了。
一句話(huà)輕得像被走廊風(fēng)一吹就散。
沈遙卻在心里默寫(xiě)了三遍。
小心點(diǎn)。
顧嶼讓他小心點(diǎn)。
可沈遙還是決定把它列入今天的重大進(jìn)展。
第二章
公共課后,沈遙的重大進(jìn)展很快變成重大災(zāi)難。
因?yàn)榈诙?jié)是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課。
數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課老師姓鄭,三十多歲,短發(fā),語(yǔ)速很快,粉筆字像刀切出來(lái)的。她最喜歡在講題時(shí)突然點(diǎn)人回答,而且通常不看座位表,只看誰(shuí)眼神躲得最快。
沈遙平時(shí)不怕數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
但今天顧嶼在前面。
顧嶼一直在轉(zhuǎn)筆,藍(lán)色水筆在他指間轉(zhuǎn)得很穩(wěn)。有時(shí)候筆掉下來(lái),他就低頭笑一下,再撿起來(lái)繼續(xù)。
沈遙看了兩次。
第三次時(shí),鄭老師忽然停下講題。
“沈遙?!?br>沈遙站起來(lái)的時(shí)候,椅腳在地面劃出一聲輕響。
鄭老師指著黑板:“這一步為什么可以這么變形?”
題他會(huì)。
真的會(huì)。
沈遙看了一眼黑板,答案就在嘴邊。
可是顧嶼也回頭了。
顧嶼的胳膊搭在椅背上,微微仰頭看他,眼睛里沒(méi)有催促,也沒(méi)有看笑話(huà),只是單純?cè)诘人卮稹?br>沈遙忽然忘了“換元法”三個(gè)字怎么說(shuō)。
教室里安靜下來(lái)。
鄭老師皺眉:“不會(huì)?”
“會(huì)?!鄙蜻b說(shuō)。
“那說(shuō)?!?br>沈遙張了張嘴。
他說(shuō):“因?yàn)椤胱??!?br>教室里先是沉默。
然后后排有人沒(méi)忍住,噗地笑出聲。
鄭老師也愣了一下。
沈遙的耳朵瞬間燒起來(lái)。他很想解釋?zhuān)皇沁@個(gè)意思,他是想說(shuō)因?yàn)樵娇梢酝ㄟ^(guò)換元變形,可是“它想變”三個(gè)字已經(jīng)落在教室里,像一只無(wú)法追回的紙飛機(jī)。
顧嶼也笑了。
但他笑得很輕,沒(méi)有嘲笑的意思。他很快轉(zhuǎn)回去,肩膀還在抖。
鄭老師扶了一下額頭:“坐下。它不想變,是你應(yīng)該讓它變。下次別替式子表達(dá)主觀(guān)意愿?!?br>教室里又笑了一陣。
沈遙坐下后,把臉埋進(jìn)習(xí)題冊(cè)里。
完了。
今天結(jié)束。
今天不適合說(shuō)話(huà)。
今天適合轉(zhuǎn)學(xué)。
林繪從后面遞來(lái)一張便利貼。
便利貼上畫(huà)了一個(gè)小人,小人趴在桌上,頭頂寫(xiě)著:式子想開(kāi)點(diǎn)。
沈遙盯著那張紙,半天不知道該不該笑。
午飯時(shí)間,漢文一班像被放出籠子一樣沖向食堂。沈遙不擅長(zhǎng)搶窗口,通常會(huì)等人少一點(diǎn)再去。等他端著餐盤(pán)找到位置時(shí),熟悉的好位置已經(jīng)全沒(méi)了。
他繞了一圈,準(zhǔn)備去角落坐。
然后他看見(jiàn)顧嶼。
顧嶼坐在靠窗那桌,旁邊是周司南和幾個(gè)男生。他們似乎在聊上午數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課的事,周司南笑得很夸張,差點(diǎn)把筷子掉地上。
“它想變,哈哈哈哈?!?br>沈遙停住腳步。
很好。
災(zāi)難還在傳播。
他端著餐盤(pán)想繞路,偏偏周司南眼尖,看見(jiàn)了他。
“沈遙!”周司南喊,“這邊還有位?!?br>那桌確實(shí)有位。
而且是顧嶼對(duì)面。
沈遙

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