面，拿出偽造的實(shí)驗(yàn)記錄本，說(shuō)我才是那個(gè)抄襲者。韓雨晴站在一旁含淚作證，說(shuō)看見(jiàn)我偷拿陸景琛的資料。
墻倒眾人推。導(dǎo)師不信我，學(xué)校不信我，連我爸都被氣得心臟病發(fā)，躺在醫(yī)院里看著我搖頭。
“清清，爸爸相信你不會(huì)做這種事?！?br>那是我爸對(duì)我說(shuō)的最后一句話。
他現(xiàn)在還活著。我重生了，我爸還活著。只要這一世我能把陸景琛按死，我爸就不會(huì)死。
“各位老師，各位同學(xué)，今天我**的主題是——”
韓雨晴的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)。她微笑著打開(kāi)PPT，第一頁(yè)就是一張復(fù)雜的公式圖。
“關(guān)于量子糾纏態(tài)的完美解，我在高中階段做了一些初步研究。雖然還很淺薄，但我認(rèn)為，糾纏態(tài)應(yīng)該存在一個(gè)完美的數(shù)學(xué)表達(dá)，即——”
她轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下：A=*。
全場(chǎng)安靜下來(lái)。物理系的幾個(gè)教授坐直了身體，連校長(zhǎng)都瞇起了眼睛。
韓雨晴的公式我沒(méi)看完，但我太熟悉了。
這是她三年后發(fā)表的核心論文，當(dāng)時(shí)陸景琛還專門寫(xiě)了篇綜述來(lái)吹捧她，說(shuō)她是“百年一遇的物理學(xué)天才”。
后來(lái)我才知道，這篇論文的基礎(chǔ)框架，其實(shí)是我爸的研究方向。
他去世后，所有研究資料都被陸景琛“保管”了。
我攥緊拳頭，指甲掐進(jìn)掌心。
韓雨晴繼續(xù)寫(xiě)著，粉筆敲擊黑板的聲音清脆。她寫(xiě)得很快，每一步都自信滿滿，好像已經(jīng)演練了無(wú)數(shù)次。
我知道她確實(shí)演練過(guò)。高中三年，她一直在朝著這個(gè)方向努力，準(zhǔn)備在開(kāi)學(xué)典禮上一鳴驚人。
可惜，她的推導(dǎo)在第五步就錯(cuò)了。
這個(gè)錯(cuò)誤，我在前**士論文中期答辯時(shí)被導(dǎo)師指出來(lái)過(guò)。當(dāng)時(shí)我羞愧得恨不得鉆進(jìn)地縫，但后來(lái)我花了三天時(shí)間，把這個(gè)公式徹底修正了。
韓雨晴寫(xiě)到第十步時(shí)，我站了起來(lái)。
椅子往后推的聲音在安靜的禮堂里格外刺耳。旁邊的人轉(zhuǎn)頭看我，我越過(guò)他們，徑直往臺(tái)上走。
“這位同學(xué)——”
主持人愣住了。韓雨晴也停下手，轉(zhuǎn)頭看向我，臉上的笑容僵住了。
“你這里是錯(cuò)的。”
我指著黑板上第五行公式，聲音不大，但禮堂的設(shè)計(jì)讓每個(gè)字都清清楚楚。
“A=*的推導(dǎo)，從第五步就錯(cuò)了?！?br>全