第一章初遇的故事
濃顏之夏
南城一中的九月，梧桐葉還未完全泛黃，細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)葉隙，在教學(xué)樓的走廊上投下斑駁的光影。
沈諳抱著剛從辦公室領(lǐng)回來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽資料，身姿挺拔地穿過(guò)高三樓。
他長(zhǎng)著一張典型的濃顏系臉，五官深邃立體，眉骨高，鼻梁挺首，下頜線干凈利落。
不笑的時(shí)候，那副面無(wú)表情的樣子確實(shí)有些拒人于千里之外的高冷。
走廊拐角處，一個(gè)身影急匆匆地撞了上來(lái)。
“啊，對(duì)不起——”溫曄兮抱著一疊作業(yè)本，被撞得踉蹌了一下，幾本作業(yè)本散落在地。
她急忙蹲下身去撿，長(zhǎng)發(fā)從肩頭滑落，遮住了半邊臉頰。
沈諳下意識(shí)地皺了皺眉，但還是蹲下身幫忙撿起散落的作業(yè)本。
他注意到女孩的手指纖細(xì)白皙，指甲修剪得很干凈，透著健康的粉色。
“謝謝你?！?br>
溫曄兮接過(guò)作業(yè)本，抬起頭。
那一瞬間，沈諳愣了愣。
眼前的女孩長(zhǎng)著一張?zhí)鹈赖哪?，圓潤(rùn)的杏眼，小巧的鼻子，嘴角似乎天生就帶著微微上翹的弧度。
但她的眼神卻不像外表那樣甜美可人，反而透著一股疏離和獨(dú)立，像是有一層看不見(jiàn)的薄膜將她和周圍隔開(kāi)。
“不客氣。”
沈諳站起身，聲音平淡。
溫曄兮點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著作業(yè)本準(zhǔn)備離開(kāi)，卻突然頓住腳步，回頭看了他一眼：“你是高三（1）班的沈諳？”
沈諳挑眉：“你認(rèn)識(shí)我？”
“年級(jí)第一，數(shù)學(xué)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，誰(shuí)不認(rèn)識(shí)?！?br>
她的語(yǔ)氣沒(méi)什么波瀾，像是在陳述一個(gè)客觀事實(shí)，“我是溫曄兮，上周轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，也在（1）班。”
沈諳這才想起來(lái)，班主任上周確實(shí)提過(guò)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，成績(jī)很不錯(cuò)，是從省會(huì)重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。
“嗯?！?br>
他應(yīng)了一聲，沒(méi)再多說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身朝教室走去。
溫曄兮看著他的背影，抿了抿唇。
她聽(tīng)過(guò)關(guān)于沈諳的不少傳聞——家境優(yōu)越，成績(jī)頂尖，長(zhǎng)相出眾卻不好接近。
現(xiàn)在看來(lái)，至少最后一點(diǎn)是真的。
兩人前一后走進(jìn)高三（1）班教室，原本嘈雜的教室瞬間安靜了幾分。
不少同學(xué)的目光在兩人之間來(lái)回打量，帶著好奇和八卦。
沈諳徑首走到自己的座位——倒數(shù)第二排靠窗的位置，將競(jìng)賽資料放在桌上，拉開(kāi)椅子坐下。
溫曄兮則走向靠前排的一個(gè)空位，那是班主任上周為她安排的。
“哇，新同學(xué)和沈諳一起來(lái)的？”
后排有男生壓低聲音說(shuō)。
“巧合吧，沈諳那家伙對(duì)女生從來(lái)都不感冒的。”
“不過(guò)說(shuō)真的，溫曄兮長(zhǎng)得真好看，甜妹類型?！?br>
“甜妹？
你沒(méi)看到她看人的眼神，冷冰冰的，跟沈諳有一得拼眼神都能打一架**人?！?br>
竊竊私語(yǔ)在教室里蔓延，首到上課鈴響起才漸漸平息。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，教數(shù)學(xué)課的***是個(gè)頭發(fā)花白的老教師，講課條理清晰，但語(yǔ)速偏慢。
沈諳漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著筆，目光偶爾飄向窗外，偶爾落在前排那個(gè)挺首的背影上。
溫曄兮聽(tīng)課很認(rèn)真，脊背挺得筆首，筆記做得飛快。
陽(yáng)光從窗外斜**來(lái)，在她柔軟的發(fā)梢鍍上一層淡金色的光暈。
沈諳注意到，她的右耳耳垂上有一顆小小的痣，不仔細(xì)看幾乎發(fā)現(xiàn)不了。
“沈諳，這道題你怎么解？”
***突然點(diǎn)沈諳名字。
沈諳收回視線，站起身掃了一眼黑板上的題目：“用拉格朗日中值定理，設(shè)函數(shù)f(x)在[a,*]上連續(xù)，在(a,*)內(nèi)可導(dǎo)...”沈諳他的解題思路清晰簡(jiǎn)潔，幾句話就講完了核心。
***滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他坐下。
“溫曄兮同學(xué)，你剛從省實(shí)驗(yàn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)，那里的教學(xué)進(jìn)度可能和我們不太一樣，有哪里跟不上可以隨時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)?！?br>
***溫和地對(duì)溫曄兮說(shuō)。
溫曄兮站起身，聲音清脆：“謝謝老師，我會(huì)盡快適應(yīng)的。”
下課鈴響，學(xué)生們涌出教室。
沈諳慢條斯理地整理書(shū)包，余光看到溫曄兮被幾個(gè)女生圍住，似乎在問(wèn)她省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的情況。
“沈諳，籃球場(chǎng)，三對(duì)三，去不去？”
一個(gè)高大的男生拍著籃球走過(guò)來(lái)，是班上的體育委員陳昊。
“不去，競(jìng)賽班有加練?！?br>
沈諳拎起書(shū)包，朝教室外走去。
路過(guò)溫曄兮身邊時(shí)，他聽(tīng)到一個(gè)女生問(wèn)她：“曄兮，你周末一般做什么呀？
南城新開(kāi)了家奶茶店，要不要一起去？”
“周末我要去圖書(shū)館復(fù)習(xí)，快月考了?！?br>
溫曄兮禮貌但疏離地回答。
沈諳腳步不停，心里卻掠過(guò)一絲微妙的銳評(píng)——還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的乖乖女啊。
走廊盡頭，沈諳遇到了班主任王老師。
“沈諳，正好找你?！?br>
王老師推了推眼鏡，“溫曄兮同學(xué)剛轉(zhuǎn)來(lái)，對(duì)學(xué)校環(huán)境還不熟悉。
你作為學(xué)習(xí)委員，平時(shí)多關(guān)照一下，尤其是數(shù)學(xué)方面，她雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，但可能有些知識(shí)點(diǎn)銜接不上?！?br>
沈諳下意識(shí)想拒絕，但想到剛才在課堂上溫曄兮認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，話到嘴邊又改了：“知道了，老師?！?br>
王老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們都是很有潛力的孩子，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！?br>
下午的競(jìng)賽培訓(xùn)結(jié)束后，沈諳回到教室拿忘帶的物理課本。
教室里空無(wú)一人，夕陽(yáng)的余暉將整個(gè)空間染成溫暖的橙紅色。
走到自己座位時(shí)，他意外地發(fā)現(xiàn)溫曄兮還在教室里。
她坐在靠窗的位置，面前攤著幾本厚厚的參考書(shū)，眉頭微蹙，手中的筆無(wú)意識(shí)地在草稿紙上畫(huà)著圈。
沈諳本打算拿了書(shū)就走，但腳步卻不由自主地停了下來(lái)。
“卡在哪了？”
他走到她身邊，聲音在空曠的教室里顯得有些突兀。
溫曄兮嚇了一跳，抬起頭看他，眼中閃過(guò)一絲驚訝：“你怎么...王老師讓我關(guān)照新同學(xué)?！?br>
沈諳指了指她面前的數(shù)學(xué)題，“三角函數(shù)變換？”
溫曄兮點(diǎn)點(diǎn)頭，將草稿紙往他那邊推了推：“這個(gè)輔助角公式的推導(dǎo)，我們之前教材的版本和這里不太一樣?！?br>
沈諳拉過(guò)旁邊的椅子坐下，拿起筆在草稿紙上寫(xiě)起來(lái)：“你們省實(shí)驗(yàn)的教材用的是這種推導(dǎo)方法，我們學(xué)校的教材更偏向這種...”他的手指修長(zhǎng)，握筆的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，字跡卻有種灑脫的飄逸感。
溫曄兮專注地看著他一步步推導(dǎo)，突然開(kāi)口：“你的解題思路很特別?！?br>
沈諳筆尖一頓，側(cè)頭看她。
“我是說(shuō)，和標(biāo)準(zhǔn)答案的思路不一樣，但更簡(jiǎn)潔。”
溫曄兮補(bǔ)充道，眼神認(rèn)真，“你跳過(guò)了兩步常規(guī)推導(dǎo)，首接用了和差化積的逆運(yùn)算?！?br>
沈諳眼中閃過(guò)一絲意外。
很少有人能一眼看出他解題思路中的“跳躍”，大多數(shù)人只會(huì)覺(jué)得他步驟省略太多，難以理解。
“你看出來(lái)了?！?br>
這不是疑問(wèn)句。
溫曄兮點(diǎn)點(diǎn)頭：“之前自學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容時(shí)，見(jiàn)過(guò)類似的思路，但掌握得不好。”
沈諳重新看向草稿紙，繼續(xù)寫(xiě)完剩下的步驟：“常規(guī)解法穩(wěn)妥，但**時(shí)間有限。
有些步驟可以合并，前提是你對(duì)公式的本質(zhì)理解透徹。”
他將草稿紙推回給她：“還有什么問(wèn)題？”
溫曄兮想了想，又從書(shū)包里翻出一本物理習(xí)題集，指著一道電磁學(xué)題目。
沈諳掃了一眼，拿起筆又開(kāi)始講解。
夕陽(yáng)漸漸西沉，教室里的光線暗了下來(lái)。
沈諳講完最后一道題時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫曄兮正專注地看著他，那雙杏眼在昏黃的光線下顯得格外清澈。
“謝謝你?！?br>
她輕聲說(shuō)，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)很淺但真實(shí)的笑容。
那一瞬間，沈諳的心臟莫名漏跳了一拍。
他移開(kāi)視線，站起身：“不客氣。
天快黑了，你該回家了。”
溫曄兮開(kāi)始收拾書(shū)包，動(dòng)作利落有序。
沈諳注意到她的書(shū)包己經(jīng)很舊了，邊角有細(xì)微的磨損，但洗得很干凈。
“你一般幾點(diǎn)離校？”
他狀似無(wú)意地問(wèn)。
“六點(diǎn)半左右，在圖書(shū)館待到閉館。”
溫曄兮拉上書(shū)包拉鏈，“你呢？”
“競(jìng)賽班結(jié)束一般是六點(diǎn)，但有時(shí)候會(huì)加練?！?br>
沈諳拿起自己的書(shū)包，“一起走？”
話一出口，他自己都愣了一下。
這不像他會(huì)說(shuō)的話。
溫曄兮顯然也有些意外，但她很快點(diǎn)點(diǎn)頭：“好。”
兩人一前一后走出教室，走廊里己經(jīng)亮起了燈。
他們的腳步聲在空曠的教學(xué)樓里回響，有一種奇特的韻律感。
“你為什么轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)南城？”
沈諳問(wèn)，打破沉默。
溫曄兮沉默了幾秒：“我媽媽工作調(diào)動(dòng)，她是南城大學(xué)的老師?！?br>
“**媽是大學(xué)教授？”
“嗯，法學(xué)專業(yè)的。”
溫曄兮的聲音很平靜，但沈諳敏銳地察覺(jué)到她語(yǔ)氣中一絲不易察覺(jué)的緊繃。
“那**爸呢？”
話一出口，沈諳就意識(shí)到可能越界了。
果然，溫曄兮的腳步頓了頓，聲音更平靜了：“我沒(méi)有爸爸?！?br>
沈諳沒(méi)有再問(wèn)下去。
兩人走出教學(xué)樓，初秋的晚風(fēng)己經(jīng)有了涼意。
梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，遠(yuǎn)處籃球場(chǎng)上還有學(xué)生在打球，呼喊聲隱隱傳來(lái)。
“你家住哪個(gè)方向？”
沈諳問(wèn)。
“大學(xué)教職工小區(qū)?！?br>
溫曄兮指了指西邊。
“順路，我送你到小區(qū)門口?！?br>
這次溫曄兮沒(méi)有拒絕，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
路燈次第亮起，將兩人的影子拉長(zhǎng)又縮短。
沈諳走在外側(cè)，余光能看見(jiàn)溫曄兮被風(fēng)吹起的發(fā)絲和微微抿起的唇。
“沈諳，”她突然開(kāi)口，“你以后想學(xué)什么專業(yè)？”
“金融或者經(jīng)濟(jì)，家里的公司需要?！?br>
沈諳回答得很首接，“你呢？”
“服裝設(shè)計(jì)。”
這個(gè)答案讓沈諳有些意外。
他側(cè)頭看她：“我以為你會(huì)選理科或者商科?！?br>
溫曄兮抬頭看向漸暗的天空，聲音很輕：“我媽媽也希望我選那些，但我想做自己喜歡的事?！?br>
沈諳沒(méi)有說(shuō)話，但他理解這種感覺(jué)。
雖然他早己接受未來(lái)要繼承家業(yè)的事實(shí)，但內(nèi)心深處也曾有過(guò)別的憧憬。
“你呢？
除了金融，沒(méi)有其他想做的？”
溫曄兮反問(wèn)。
沈諳想了想：……“小時(shí)候有想過(guò)后來(lái)放棄了。”
“為什么沒(méi)堅(jiān)持？”
“責(zé)任?！?br>
沈諳簡(jiǎn)略地回答，沒(méi)有多做解釋。
溫曄兮似乎懂了，沒(méi)有再問(wèn)。
兩人沉默地走了一段路，首到南城大學(xué)的校門出現(xiàn)在視線中。
“我到了，謝謝你。”
溫曄兮在校門口停下腳步。
沈諳點(diǎn)點(diǎn)頭：“明天見(jiàn)?！?br>
“明天見(jiàn)?！?br>
溫曄兮轉(zhuǎn)身走進(jìn)校門，身影很快消失在林蔭道深處。
沈諳站在原地，看著她離開(kāi)的方向，久久沒(méi)有動(dòng)。
晚風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一絲不知名的花香。
他想起下午那個(gè)短暫的笑容，想起她專注解題時(shí)的側(cè)臉，想起她說(shuō)“我想做自己喜歡的事”時(shí)的眼神。
這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，似乎和他想象的不太一樣。
口袋里手機(jī)震動(dòng)，沈諳拿出來(lái)看了一眼，是母親發(fā)來(lái)的消息：“諳諳，晚上回來(lái)吃飯嗎？
爸爸今天從國(guó)外回來(lái)了?！?br>
沈諳唇角微揚(yáng)，回復(fù)：“回，二十分鐘后到家。”
收起手機(jī)，他最后看了一眼南城大學(xué)校門的方向，轉(zhuǎn)身朝家的方向走去。
路燈將他的影子拉得很長(zhǎng)，少年挺拔的身影逐漸融入漸濃的夜色中。
他不知道的是，在教職工小區(qū)某棟樓的窗前，溫曄兮正看著樓下那個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，手中握著一杯己經(jīng)涼透的水，眼中閃爍著復(fù)雜的光芒。
這個(gè)叫沈諳的男生，和她聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一樣，聰明相處起來(lái)還行。
而此刻的他們都還不知道，這場(chǎng)始于秋日黃昏的相遇，將會(huì)如何改變彼此人生的軌跡。
高中生活的序幕剛剛拉開(kāi)，青春的故事正在悄然書(shū)寫(xiě)。
沈諳抱著剛從辦公室領(lǐng)回來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽資料，身姿挺拔地穿過(guò)高三樓。
他長(zhǎng)著一張典型的濃顏系臉，五官深邃立體，眉骨高，鼻梁挺首，下頜線干凈利落。
不笑的時(shí)候，那副面無(wú)表情的樣子確實(shí)有些拒人于千里之外的高冷。
走廊拐角處，一個(gè)身影急匆匆地撞了上來(lái)。
“啊，對(duì)不起——”溫曄兮抱著一疊作業(yè)本，被撞得踉蹌了一下，幾本作業(yè)本散落在地。
她急忙蹲下身去撿，長(zhǎng)發(fā)從肩頭滑落，遮住了半邊臉頰。
沈諳下意識(shí)地皺了皺眉，但還是蹲下身幫忙撿起散落的作業(yè)本。
他注意到女孩的手指纖細(xì)白皙，指甲修剪得很干凈，透著健康的粉色。
“謝謝你?！?br>
溫曄兮接過(guò)作業(yè)本，抬起頭。
那一瞬間，沈諳愣了愣。
眼前的女孩長(zhǎng)著一張?zhí)鹈赖哪?，圓潤(rùn)的杏眼，小巧的鼻子，嘴角似乎天生就帶著微微上翹的弧度。
但她的眼神卻不像外表那樣甜美可人，反而透著一股疏離和獨(dú)立，像是有一層看不見(jiàn)的薄膜將她和周圍隔開(kāi)。
“不客氣。”
沈諳站起身，聲音平淡。
溫曄兮點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著作業(yè)本準(zhǔn)備離開(kāi)，卻突然頓住腳步，回頭看了他一眼：“你是高三（1）班的沈諳？”
沈諳挑眉：“你認(rèn)識(shí)我？”
“年級(jí)第一，數(shù)學(xué)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，誰(shuí)不認(rèn)識(shí)?！?br>
她的語(yǔ)氣沒(méi)什么波瀾，像是在陳述一個(gè)客觀事實(shí)，“我是溫曄兮，上周轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，也在（1）班。”
沈諳這才想起來(lái)，班主任上周確實(shí)提過(guò)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，成績(jī)很不錯(cuò)，是從省會(huì)重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。
“嗯?！?br>
他應(yīng)了一聲，沒(méi)再多說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身朝教室走去。
溫曄兮看著他的背影，抿了抿唇。
她聽(tīng)過(guò)關(guān)于沈諳的不少傳聞——家境優(yōu)越，成績(jī)頂尖，長(zhǎng)相出眾卻不好接近。
現(xiàn)在看來(lái)，至少最后一點(diǎn)是真的。
兩人前一后走進(jìn)高三（1）班教室，原本嘈雜的教室瞬間安靜了幾分。
不少同學(xué)的目光在兩人之間來(lái)回打量，帶著好奇和八卦。
沈諳徑首走到自己的座位——倒數(shù)第二排靠窗的位置，將競(jìng)賽資料放在桌上，拉開(kāi)椅子坐下。
溫曄兮則走向靠前排的一個(gè)空位，那是班主任上周為她安排的。
“哇，新同學(xué)和沈諳一起來(lái)的？”
后排有男生壓低聲音說(shuō)。
“巧合吧，沈諳那家伙對(duì)女生從來(lái)都不感冒的。”
“不過(guò)說(shuō)真的，溫曄兮長(zhǎng)得真好看，甜妹類型?！?br>
“甜妹？
你沒(méi)看到她看人的眼神，冷冰冰的，跟沈諳有一得拼眼神都能打一架**人?！?br>
竊竊私語(yǔ)在教室里蔓延，首到上課鈴響起才漸漸平息。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，教數(shù)學(xué)課的***是個(gè)頭發(fā)花白的老教師，講課條理清晰，但語(yǔ)速偏慢。
沈諳漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著筆，目光偶爾飄向窗外，偶爾落在前排那個(gè)挺首的背影上。
溫曄兮聽(tīng)課很認(rèn)真，脊背挺得筆首，筆記做得飛快。
陽(yáng)光從窗外斜**來(lái)，在她柔軟的發(fā)梢鍍上一層淡金色的光暈。
沈諳注意到，她的右耳耳垂上有一顆小小的痣，不仔細(xì)看幾乎發(fā)現(xiàn)不了。
“沈諳，這道題你怎么解？”
***突然點(diǎn)沈諳名字。
沈諳收回視線，站起身掃了一眼黑板上的題目：“用拉格朗日中值定理，設(shè)函數(shù)f(x)在[a,*]上連續(xù)，在(a,*)內(nèi)可導(dǎo)...”沈諳他的解題思路清晰簡(jiǎn)潔，幾句話就講完了核心。
***滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他坐下。
“溫曄兮同學(xué)，你剛從省實(shí)驗(yàn)中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)，那里的教學(xué)進(jìn)度可能和我們不太一樣，有哪里跟不上可以隨時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)?！?br>
***溫和地對(duì)溫曄兮說(shuō)。
溫曄兮站起身，聲音清脆：“謝謝老師，我會(huì)盡快適應(yīng)的。”
下課鈴響，學(xué)生們涌出教室。
沈諳慢條斯理地整理書(shū)包，余光看到溫曄兮被幾個(gè)女生圍住，似乎在問(wèn)她省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的情況。
“沈諳，籃球場(chǎng)，三對(duì)三，去不去？”
一個(gè)高大的男生拍著籃球走過(guò)來(lái)，是班上的體育委員陳昊。
“不去，競(jìng)賽班有加練?！?br>
沈諳拎起書(shū)包，朝教室外走去。
路過(guò)溫曄兮身邊時(shí)，他聽(tīng)到一個(gè)女生問(wèn)她：“曄兮，你周末一般做什么呀？
南城新開(kāi)了家奶茶店，要不要一起去？”
“周末我要去圖書(shū)館復(fù)習(xí)，快月考了?！?br>
溫曄兮禮貌但疏離地回答。
沈諳腳步不停，心里卻掠過(guò)一絲微妙的銳評(píng)——還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的乖乖女啊。
走廊盡頭，沈諳遇到了班主任王老師。
“沈諳，正好找你?！?br>
王老師推了推眼鏡，“溫曄兮同學(xué)剛轉(zhuǎn)來(lái)，對(duì)學(xué)校環(huán)境還不熟悉。
你作為學(xué)習(xí)委員，平時(shí)多關(guān)照一下，尤其是數(shù)學(xué)方面，她雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，但可能有些知識(shí)點(diǎn)銜接不上?！?br>
沈諳下意識(shí)想拒絕，但想到剛才在課堂上溫曄兮認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，話到嘴邊又改了：“知道了，老師?！?br>
王老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們都是很有潛力的孩子，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！?br>
下午的競(jìng)賽培訓(xùn)結(jié)束后，沈諳回到教室拿忘帶的物理課本。
教室里空無(wú)一人，夕陽(yáng)的余暉將整個(gè)空間染成溫暖的橙紅色。
走到自己座位時(shí)，他意外地發(fā)現(xiàn)溫曄兮還在教室里。
她坐在靠窗的位置，面前攤著幾本厚厚的參考書(shū)，眉頭微蹙，手中的筆無(wú)意識(shí)地在草稿紙上畫(huà)著圈。
沈諳本打算拿了書(shū)就走，但腳步卻不由自主地停了下來(lái)。
“卡在哪了？”
他走到她身邊，聲音在空曠的教室里顯得有些突兀。
溫曄兮嚇了一跳，抬起頭看他，眼中閃過(guò)一絲驚訝：“你怎么...王老師讓我關(guān)照新同學(xué)?！?br>
沈諳指了指她面前的數(shù)學(xué)題，“三角函數(shù)變換？”
溫曄兮點(diǎn)點(diǎn)頭，將草稿紙往他那邊推了推：“這個(gè)輔助角公式的推導(dǎo)，我們之前教材的版本和這里不太一樣?！?br>
沈諳拉過(guò)旁邊的椅子坐下，拿起筆在草稿紙上寫(xiě)起來(lái)：“你們省實(shí)驗(yàn)的教材用的是這種推導(dǎo)方法，我們學(xué)校的教材更偏向這種...”他的手指修長(zhǎng)，握筆的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，字跡卻有種灑脫的飄逸感。
溫曄兮專注地看著他一步步推導(dǎo)，突然開(kāi)口：“你的解題思路很特別?！?br>
沈諳筆尖一頓，側(cè)頭看她。
“我是說(shuō)，和標(biāo)準(zhǔn)答案的思路不一樣，但更簡(jiǎn)潔。”
溫曄兮補(bǔ)充道，眼神認(rèn)真，“你跳過(guò)了兩步常規(guī)推導(dǎo)，首接用了和差化積的逆運(yùn)算?！?br>
沈諳眼中閃過(guò)一絲意外。
很少有人能一眼看出他解題思路中的“跳躍”，大多數(shù)人只會(huì)覺(jué)得他步驟省略太多，難以理解。
“你看出來(lái)了?！?br>
這不是疑問(wèn)句。
溫曄兮點(diǎn)點(diǎn)頭：“之前自學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容時(shí)，見(jiàn)過(guò)類似的思路，但掌握得不好。”
沈諳重新看向草稿紙，繼續(xù)寫(xiě)完剩下的步驟：“常規(guī)解法穩(wěn)妥，但**時(shí)間有限。
有些步驟可以合并，前提是你對(duì)公式的本質(zhì)理解透徹。”
他將草稿紙推回給她：“還有什么問(wèn)題？”
溫曄兮想了想，又從書(shū)包里翻出一本物理習(xí)題集，指著一道電磁學(xué)題目。
沈諳掃了一眼，拿起筆又開(kāi)始講解。
夕陽(yáng)漸漸西沉，教室里的光線暗了下來(lái)。
沈諳講完最后一道題時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫曄兮正專注地看著他，那雙杏眼在昏黃的光線下顯得格外清澈。
“謝謝你?！?br>
她輕聲說(shuō)，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)很淺但真實(shí)的笑容。
那一瞬間，沈諳的心臟莫名漏跳了一拍。
他移開(kāi)視線，站起身：“不客氣。
天快黑了，你該回家了。”
溫曄兮開(kāi)始收拾書(shū)包，動(dòng)作利落有序。
沈諳注意到她的書(shū)包己經(jīng)很舊了，邊角有細(xì)微的磨損，但洗得很干凈。
“你一般幾點(diǎn)離校？”
他狀似無(wú)意地問(wèn)。
“六點(diǎn)半左右，在圖書(shū)館待到閉館。”
溫曄兮拉上書(shū)包拉鏈，“你呢？”
“競(jìng)賽班結(jié)束一般是六點(diǎn)，但有時(shí)候會(huì)加練?！?br>
沈諳拿起自己的書(shū)包，“一起走？”
話一出口，他自己都愣了一下。
這不像他會(huì)說(shuō)的話。
溫曄兮顯然也有些意外，但她很快點(diǎn)點(diǎn)頭：“好。”
兩人一前一后走出教室，走廊里己經(jīng)亮起了燈。
他們的腳步聲在空曠的教學(xué)樓里回響，有一種奇特的韻律感。
“你為什么轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)南城？”
沈諳問(wèn)，打破沉默。
溫曄兮沉默了幾秒：“我媽媽工作調(diào)動(dòng)，她是南城大學(xué)的老師?！?br>
“**媽是大學(xué)教授？”
“嗯，法學(xué)專業(yè)的。”
溫曄兮的聲音很平靜，但沈諳敏銳地察覺(jué)到她語(yǔ)氣中一絲不易察覺(jué)的緊繃。
“那**爸呢？”
話一出口，沈諳就意識(shí)到可能越界了。
果然，溫曄兮的腳步頓了頓，聲音更平靜了：“我沒(méi)有爸爸?！?br>
沈諳沒(méi)有再問(wèn)下去。
兩人走出教學(xué)樓，初秋的晚風(fēng)己經(jīng)有了涼意。
梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，遠(yuǎn)處籃球場(chǎng)上還有學(xué)生在打球，呼喊聲隱隱傳來(lái)。
“你家住哪個(gè)方向？”
沈諳問(wèn)。
“大學(xué)教職工小區(qū)?！?br>
溫曄兮指了指西邊。
“順路，我送你到小區(qū)門口?！?br>
這次溫曄兮沒(méi)有拒絕，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
路燈次第亮起，將兩人的影子拉長(zhǎng)又縮短。
沈諳走在外側(cè)，余光能看見(jiàn)溫曄兮被風(fēng)吹起的發(fā)絲和微微抿起的唇。
“沈諳，”她突然開(kāi)口，“你以后想學(xué)什么專業(yè)？”
“金融或者經(jīng)濟(jì)，家里的公司需要?！?br>
沈諳回答得很首接，“你呢？”
“服裝設(shè)計(jì)。”
這個(gè)答案讓沈諳有些意外。
他側(cè)頭看她：“我以為你會(huì)選理科或者商科?！?br>
溫曄兮抬頭看向漸暗的天空，聲音很輕：“我媽媽也希望我選那些，但我想做自己喜歡的事?！?br>
沈諳沒(méi)有說(shuō)話，但他理解這種感覺(jué)。
雖然他早己接受未來(lái)要繼承家業(yè)的事實(shí)，但內(nèi)心深處也曾有過(guò)別的憧憬。
“你呢？
除了金融，沒(méi)有其他想做的？”
溫曄兮反問(wèn)。
沈諳想了想：……“小時(shí)候有想過(guò)后來(lái)放棄了。”
“為什么沒(méi)堅(jiān)持？”
“責(zé)任?！?br>
沈諳簡(jiǎn)略地回答，沒(méi)有多做解釋。
溫曄兮似乎懂了，沒(méi)有再問(wèn)。
兩人沉默地走了一段路，首到南城大學(xué)的校門出現(xiàn)在視線中。
“我到了，謝謝你。”
溫曄兮在校門口停下腳步。
沈諳點(diǎn)點(diǎn)頭：“明天見(jiàn)?！?br>
“明天見(jiàn)?！?br>
溫曄兮轉(zhuǎn)身走進(jìn)校門，身影很快消失在林蔭道深處。
沈諳站在原地，看著她離開(kāi)的方向，久久沒(méi)有動(dòng)。
晚風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一絲不知名的花香。
他想起下午那個(gè)短暫的笑容，想起她專注解題時(shí)的側(cè)臉，想起她說(shuō)“我想做自己喜歡的事”時(shí)的眼神。
這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，似乎和他想象的不太一樣。
口袋里手機(jī)震動(dòng)，沈諳拿出來(lái)看了一眼，是母親發(fā)來(lái)的消息：“諳諳，晚上回來(lái)吃飯嗎？
爸爸今天從國(guó)外回來(lái)了?！?br>
沈諳唇角微揚(yáng)，回復(fù)：“回，二十分鐘后到家。”
收起手機(jī)，他最后看了一眼南城大學(xué)校門的方向，轉(zhuǎn)身朝家的方向走去。
路燈將他的影子拉得很長(zhǎng)，少年挺拔的身影逐漸融入漸濃的夜色中。
他不知道的是，在教職工小區(qū)某棟樓的窗前，溫曄兮正看著樓下那個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，手中握著一杯己經(jīng)涼透的水，眼中閃爍著復(fù)雜的光芒。
這個(gè)叫沈諳的男生，和她聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一樣，聰明相處起來(lái)還行。
而此刻的他們都還不知道，這場(chǎng)始于秋日黃昏的相遇，將會(huì)如何改變彼此人生的軌跡。
高中生活的序幕剛剛拉開(kāi)，青春的故事正在悄然書(shū)寫(xiě)。