攻略目標(biāo)------------------------------------------，也沒(méi)跟人聊天，就那么安靜地靠在那，像一堵墻，把所有人都擋在外面。。，而是他身上有種“別靠近我”的氣場(chǎng)，濃得像實(shí)質(zhì)。：這人看著不像校霸，倒像一只被丟在雨里的流浪貓。，但那種兇是虛張聲勢(shì)的。系統(tǒng)提示：攻略目標(biāo)昱凡，當(dāng)前甜度值0%，狀態(tài)：冷漠。建議宿主主動(dòng)接近，創(chuàng)造第一次互動(dòng)機(jī)會(huì)?！霸趺唇咏俊币两j(luò)在心里問(wèn)，“直接上去說(shuō)你好嗎？”不建議。當(dāng)前好感度過(guò)低，直接搭訕可能導(dǎo)致甜度值下降?！澳悄阏f(shuō)怎么弄？”。建議使用“偶然相遇”策略。攻略目標(biāo)每天中午12:10會(huì)獨(dú)自去天臺(tái)。宿主可在天臺(tái)“偶遇”他。：“……”。，轉(zhuǎn)身回了自己教室。不是不想多看，而是她注意到昱凡似乎察覺(jué)到了什么，目光正朝她這個(gè)方向掃過(guò)來(lái)。%的好感，經(jīng)不起任何風(fēng)吹草動(dòng)。
上午的課伊絡(luò)基本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。她一邊裝模作樣翻課本，一邊把原主的記憶和系統(tǒng)給的世界線梳理了一遍。
這個(gè)校園文的世界，原本的劇情是這樣的——
昱凡，高二年級(jí)最讓人頭疼的學(xué)生。不是因?yàn)樗煽?jī)差，恰恰相反，他成績(jī)很好，常年年級(jí)前十。但他不跟任何人說(shuō)話，不參加任何集體活動(dòng)，對(duì)老師的關(guān)心冷臉相對(duì)，對(duì)同學(xué)的示好視若無(wú)睹。
傳說(shuō)他初中時(shí)不是這樣的。后來(lái)發(fā)生了一些事，他就變成了現(xiàn)在這樣。
在這個(gè)世界的原劇情里，昱凡的結(jié)局很不好。
他會(huì)在高三那年被誣陷**，學(xué)校不調(diào)查就給了他處分，他父母也不信他，最后他退了學(xué)，再也沒(méi)有消息。
而在這個(gè)過(guò)程里，沒(méi)有任何人幫他。
伊絡(luò)看完這段劇情，心里不太舒服。
她想起剛才看到的那雙眼睛——冷淡，警惕，像一只已經(jīng)習(xí)慣了被踢的流浪狗，看見(jiàn)人伸手就先縮回去。
“系統(tǒng)，”她說(shuō)，“所以我的任務(wù)就是讓他好起來(lái)？”
主線任務(wù)是讓昱凡主動(dòng)說(shuō)出“我喜歡你”并達(dá)成HE結(jié)局。至于“讓他好起來(lái)”，是達(dá)成目標(biāo)必經(jīng)的過(guò)程。
“那就是了?！?br>宿主請(qǐng)注意，當(dāng)前甜度值為0%。按照當(dāng)前速度，預(yù)計(jì)需要……系統(tǒng)無(wú)法預(yù)估，因?yàn)閺奈匆?jiàn)過(guò)初始好感如此之低的目標(biāo)。
伊絡(luò)：“……你是在嫌棄我嗎？”
系統(tǒng)只是在陳述事實(shí)。
行吧。
中午12:05，伊絡(luò)提前五分鐘到了天臺(tái)。
這棟教學(xué)樓的六樓天臺(tái)是鎖著的，但鎖早就壞了，用一張折過(guò)的硬紙板就能捅開(kāi)。原主的記憶里有這個(gè)信息——雖然原主從來(lái)沒(méi)上去過(guò)。
伊絡(luò)推開(kāi)門的時(shí)候，天臺(tái)上空無(wú)一人。
四月的風(fēng)很大，吹得她頭發(fā)糊了一臉。她找了個(gè)靠墻的位置坐下，把系統(tǒng)商城打開(kāi)翻了翻。
她現(xiàn)在有初始贈(zèng)送的100甜度幣，能買的東西不多。最便宜的是“情緒感知”，50幣，能知道昱凡當(dāng)下的大概心情。
她猶豫了一下，沒(méi)買。
先看看情況再說(shuō)。