第1章
重生之我的系統(tǒng)不對勁
第一章:這系統(tǒng)不對勁
意識回籠的瞬間,陳凡聞到了一股混雜著粉筆灰和汗水的味道。
頭頂?shù)睦吓f風(fēng)扇嘎吱作響,窗外的蟬鳴聒噪得讓人心煩。***,地中海發(fā)型的數(shù)學(xué)老師正唾沫橫飛地講解著一道他這輩子都不想再看見的立體幾何。
“……所以,我們連接AC和*D,交于點(diǎn)O,因?yàn)锳**D是正方形,所以O(shè)是AC和*D的中點(diǎn)……”
陳凡猛地一激靈。
這不是他高三的課堂嗎?他不是應(yīng)該在三十歲的某個(gè)深夜,因?yàn)檫B續(xù)加班72小時(shí),心臟驟停,倒在冰冷的辦公桌上嗎?
他顫抖著掐了一下自己的大腿,清晰的痛感告訴他,這不是夢。
他重生了?;氐搅耸昵?,這個(gè)讓他又愛又恨的高三夏天。
狂喜瞬間淹沒了他。這一次,他絕不會再渾渾噩噩,他要考上名校,彌補(bǔ)所有遺憾!
就在這時(shí),一個(gè)冰冷的機(jī)械音在他腦海中響起。
叮!檢測到宿主強(qiáng)烈的求生欲與改變命運(yùn)的決心,萬界第一簽到系統(tǒng)綁定成功!
陳凡一愣,隨即心臟狂跳。
系統(tǒng)?網(wǎng)絡(luò)小說里的金手指?我的龍傲天人生要開始了嗎?
他強(qiáng)忍著激動(dòng),在心里默念:“系統(tǒng),有什么新手大禮包嗎?神級功法?逆天丹藥?或者直接給我一個(gè)億也行!”
新手任務(wù)發(fā)布:請宿主在三分鐘內(nèi),認(rèn)真聽完黑板上這道立體幾何題的講解,并真心實(shí)意地說一句‘我聽懂了’。
陳凡臉上的笑容僵住了。
啥玩意兒?聽懂?dāng)?shù)學(xué)題?
別人的系統(tǒng)開局送神器,我這系統(tǒng)……催我好好學(xué)習(xí)?畫風(fēng)是不是有點(diǎn)不對勁?
任務(wù)倒計(jì)時(shí):2分59秒……
算了,有總比沒有好。
陳凡深吸一口氣,強(qiáng)迫自己將注意力集中到黑板上。前世的他是個(gè)學(xué)渣,這些公式天書一樣。但此刻,聽著老師的講解,那些復(fù)雜的輔助線和公式竟然一點(diǎn)點(diǎn)變得清晰起來。
-
“……所以,這條線段的長度,就是根號下a方加*方……”
“我聽懂了!”陳凡幾乎是脫口而出。
聲音不大,但在安靜的課堂里格外清晰。
全班同學(xué)齊刷刷地回頭看他,眼神里充滿了“哥們你沒事吧”的關(guān)切。
數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡,扶著地中海的腦袋,狐
意識回籠的瞬間,陳凡聞到了一股混雜著粉筆灰和汗水的味道。
頭頂?shù)睦吓f風(fēng)扇嘎吱作響,窗外的蟬鳴聒噪得讓人心煩。***,地中海發(fā)型的數(shù)學(xué)老師正唾沫橫飛地講解著一道他這輩子都不想再看見的立體幾何。
“……所以,我們連接AC和*D,交于點(diǎn)O,因?yàn)锳**D是正方形,所以O(shè)是AC和*D的中點(diǎn)……”
陳凡猛地一激靈。
這不是他高三的課堂嗎?他不是應(yīng)該在三十歲的某個(gè)深夜,因?yàn)檫B續(xù)加班72小時(shí),心臟驟停,倒在冰冷的辦公桌上嗎?
他顫抖著掐了一下自己的大腿,清晰的痛感告訴他,這不是夢。
他重生了?;氐搅耸昵?,這個(gè)讓他又愛又恨的高三夏天。
狂喜瞬間淹沒了他。這一次,他絕不會再渾渾噩噩,他要考上名校,彌補(bǔ)所有遺憾!
就在這時(shí),一個(gè)冰冷的機(jī)械音在他腦海中響起。
叮!檢測到宿主強(qiáng)烈的求生欲與改變命運(yùn)的決心,萬界第一簽到系統(tǒng)綁定成功!
陳凡一愣,隨即心臟狂跳。
系統(tǒng)?網(wǎng)絡(luò)小說里的金手指?我的龍傲天人生要開始了嗎?
他強(qiáng)忍著激動(dòng),在心里默念:“系統(tǒng),有什么新手大禮包嗎?神級功法?逆天丹藥?或者直接給我一個(gè)億也行!”
新手任務(wù)發(fā)布:請宿主在三分鐘內(nèi),認(rèn)真聽完黑板上這道立體幾何題的講解,并真心實(shí)意地說一句‘我聽懂了’。
陳凡臉上的笑容僵住了。
啥玩意兒?聽懂?dāng)?shù)學(xué)題?
別人的系統(tǒng)開局送神器,我這系統(tǒng)……催我好好學(xué)習(xí)?畫風(fēng)是不是有點(diǎn)不對勁?
任務(wù)倒計(jì)時(shí):2分59秒……
算了,有總比沒有好。
陳凡深吸一口氣,強(qiáng)迫自己將注意力集中到黑板上。前世的他是個(gè)學(xué)渣,這些公式天書一樣。但此刻,聽著老師的講解,那些復(fù)雜的輔助線和公式竟然一點(diǎn)點(diǎn)變得清晰起來。
-
“……所以,這條線段的長度,就是根號下a方加*方……”
“我聽懂了!”陳凡幾乎是脫口而出。
聲音不大,但在安靜的課堂里格外清晰。
全班同學(xué)齊刷刷地回頭看他,眼神里充滿了“哥們你沒事吧”的關(guān)切。
數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡,扶著地中海的腦袋,狐