。
恭喜宿主解鎖稱號(hào)：入門豪。
我：“……”
原來被嘲笑，這么賺錢。
5
就在我剛剛產(chǎn)生一點(diǎn)事業(yè)上升期的喜悅時(shí)，教室門被人猛地推開。
班主任陳老師站在門口，臉色沉得像剛批完全年級(jí)最差的暑假作業(yè)。
“林嘉豪！”
她大步走進(jìn)來，壓著怒火問：“早讀課你在干什么？”
我還沒開口，趙磊已經(jīng)替我解釋了。
他舉著濕漉漉的課本，聲音顫抖：“老師，他剛才……可能在驅(qū)魔。”
全班又笑瘋了。
陳老師的臉色更難看。
我看著她頭頂逐漸攀升的怒氣值，腦海里系統(tǒng)發(fā)出“叮”的一聲。
檢測(cè)到權(quán)威單位：班主任。
怒氣值：76。
若宿主保持沉默冷酷，可觸發(fā)“問題學(xué)生初印象”加成。
我立刻閉嘴。
陳老師盯著我：“怎么不說話？”
我心里說，不是我不想說，是系統(tǒng)不讓。
但表面上，我只是淡淡地看向窗外。
陳老師氣笑了。
“好，很有個(gè)性是吧？”
她指了指教室后面。
“后面站著去?！?br>我抱著課本走向后排。
經(jīng)過趙磊身邊時(shí)，他用一種看烈士的眼神看我。
“豪子，”他壓低聲音，“你要是有什么心理壓力，跟兄弟說，別一個(gè)人硬扛?！?br>我拍了拍他的肩。
“你不懂?！?br>趙磊嘴角抽搐：“我是不懂，我只是覺得你剛才那幾拳，至少值一個(gè)精神科專家號(hào)?！?br>我站到教室后面。
全班時(shí)不時(shí)回頭看我，又忍不住笑。
我背對(duì)著他們，面無表情地望著窗外。
窗外陽光很好。
操場(chǎng)上有人在跑步，遠(yuǎn)處食堂升起白色蒸汽，一切都平靜得像末日從來不會(huì)到來。
系統(tǒng)面板浮現(xiàn)在我眼前。
終末之日倒計(jì)時(shí)：1095天。
我慢慢握緊拳。
笑吧。
盡管笑。
現(xiàn)在你們笑得越大聲，三年后就能活得越久。
6
下課鈴響的時(shí)候，那三個(gè)被虛蝕體附著的同學(xué)幾乎同時(shí)伸了個(gè)懶腰。
第三排**揉了揉腦袋，驚奇道：“哎？剛才頭疼得要裂開，現(xiàn)在突然好了?！?br>窗邊女生也說：“我也是，剛才困死了，現(xiàn)在好清醒?！?br>蘇晚晴低頭摸了摸后頸，若有所思地回頭看了我一眼。
我立刻移開目光。
不是害羞。
是怕觸發(fā)她的尷尬*uff，害我戰(zhàn)力波動(dòng)。
趙磊抱著豆?jié){味《勸學(xué)》湊過來。
“林嘉豪?！?br>“嗯?！?br>“你老實(shí)說?！?br>“說什么？”
“你是不是想用這種方式吸引蘇晚晴注意？”
我看向他。
趙磊一臉認(rèn)真：“兄弟，我理解青春期躁動(dòng)，但你這個(gè)路線太極端了。別人追女生送水送筆記，你追女生上來就是一套空氣拳。你這不是戀愛腦，你這是腦干缺失?！?br>我沉默了。
然后真誠(chéng)地說：“我在拯救世界。”
趙磊也沉默了。
他盯著我看了三秒，然后拍拍我的肩。
“嚴(yán)重了?！?br>7
開學(xué)第一天，我成了高一三班的傳說故事。
準(zhǔn)確來說，是事故。
早讀課之后，“林嘉豪和空氣決斗”的消息，以一種不符合校園網(wǎng)速的速度傳遍了全年級(jí)。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有隔壁班的人假裝路過我們班門口，伸著脖子往里看。
“哪個(gè)是林嘉豪？”
“就那個(gè)，后排穿黑衣服的。”
“看著挺正常啊?！?br>“精神病發(fā)作前都挺正常?！?br>趙磊聽見這句話，當(dāng)場(chǎng)拍桌。
“誰說我兄弟精神??？”
我剛有點(diǎn)感動(dòng)。
下一秒，他指著我補(bǔ)充：“他這是行為藝術(shù)?！?br>我：“……”
謝謝。
不如精神病。
從那天起，我意識(shí)到一件事。
如果要在三年內(nèi)攢夠救世戰(zhàn)力，偶發(fā)性社死是不夠的。
我必須職業(yè)化。
系統(tǒng)對(duì)此表示高度認(rèn)可，并為我打開了一個(gè)新頁(yè)面。
嘉豪行為準(zhǔn)則
第一條：動(dòng)作必須夸張，普通人越看不懂，收益越高。
第二條：臺(tái)詞必須短、尬、狠，最好令旁觀者產(chǎn)生替宿主轉(zhuǎn)學(xué)的沖動(dòng)。
第三條：場(chǎng)合越正式，收益越高。
**條：解釋無效。
第五條：宿主本人不能尷尬。一旦尷尬，戰(zhàn)力腰斬。
我看完之后，只有一個(gè)問題。
“第五條是不是有點(diǎn)***？”
系統(tǒng)回答：
救世本身就是***舒適區(qū)行為。