第3章
?;ㄅe報我高考作弊,可我是監(jiān)考老師啊
可白小雨沒看到的是,自始至終我的眼眶里一點淚水都沒有。
其實我根本不害怕。
相反,此刻的我躍躍欲試,興奮不已。
我謀劃幾個月的報復(fù),終于可以正式開啟了。
巡視組的老師將我和白小雨一起帶到學(xué)校里的特別辦公室里。
一路上不少人都知道了我的事情,紛紛拿出手機(jī)對我一頓亂拍。
有人惡狠狠地對我說:“我們馬上就發(fā)到網(wǎng)上去,讓全國人民都知道你丑惡的嘴臉!”
“你破壞高考公平,差點擠占別人的名額,你真是罪該萬死啊!”
而我認(rèn)同的點了點頭:“沒錯,你們確實應(yīng)該把我發(fā)到網(wǎng)上去,讓越多的人知道越好。”
我表情冷靜,甚至有幾分淡漠,說出的話更是沒有一點要認(rèn)錯的意思。
這更加激怒了在場眾人,如果不是身邊有老師護(hù)著我,恐怕群情激奮的家長們都要對我動手了。
剛走進(jìn)辦公室里,就看到有幾位老師坐在核心位置上。
站在一旁的巡視組老師嚴(yán)肅的看著我:“高考是全國性的選拔**,不允許任何人搞小動作違法違規(guī)。
你有什么想要主動坦白的嗎?”
辦公室內(nèi)氣氛壓抑,所有人用目光無聲的壓著我。
而我搖搖頭淡定道:“沒作弊,也不會作弊。”
“她說謊!”
我話音剛落一旁的白小雨便氣勢洶洶的打斷了我。
“剛才都從她身上搜到了小型接收器,俞木蘭作弊的事情板上釘釘!”
白小雨看我的眼神憤怒又困惑。
她感到很不解,為什么剛才在外面快被嚇哭的我到了這里反而如此冷靜。
但她很快穩(wěn)住了心神,畢竟在眾目睽睽之下,已經(jīng)從我身上搜出了作弊物證。
老師問:“這位同學(xué),你和俞木蘭同學(xué)是什么關(guān)系?”
白小雨高昂起頭:“我是發(fā)現(xiàn)她作弊的關(guān)鍵人物!”
老師接著問:“能跟我們講講,你是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎?”
可就是這么一個簡單問題,卻讓白小雨臉色一變。
她結(jié)結(jié)巴巴的說道:“你們別管我是怎么發(fā)現(xiàn)的,總之現(xiàn)在人證物證俱在,趕緊依法處理俞木蘭才是正事!”
幾名老師湊在一起討論著從我身上搜到的微型接收器。
他們一致認(rèn)為:“如果這個東西真的在高考考場上出現(xiàn)過,那么無論使用與否,俞木蘭同學(xué),你的行為都已經(jīng)算是違法作弊。”
我點點頭,表示認(rèn)可:“當(dāng)然。”
白小雨想不到我竟然如此淡定,臉色更是有幾分急躁。
“從她身上搜出來的肯定是用過啊!
你們現(xiàn)在就應(yīng)該把她抓起來,再通報批評!”
巡視組的老師卻搖搖頭:“光靠一個接收器是沒辦法給人定罪的,我們需要調(diào)取考場上的監(jiān)控,看看她是否在**時就攜帶這枚接收器。”
所有人都同意查看監(jiān)控,但是此舉需要向上級申請。
巡視組的老師讓我們坐在辦公室里等待結(jié)果。
他們幾人都去保安室查監(jiān)控,讓我們不要隨意走動。
沒過一會兒,校長和徐老師急匆匆的走進(jìn)來了。
校長看到我,氣得恨鐵不成鋼。
其實我根本不害怕。
相反,此刻的我躍躍欲試,興奮不已。
我謀劃幾個月的報復(fù),終于可以正式開啟了。
巡視組的老師將我和白小雨一起帶到學(xué)校里的特別辦公室里。
一路上不少人都知道了我的事情,紛紛拿出手機(jī)對我一頓亂拍。
有人惡狠狠地對我說:“我們馬上就發(fā)到網(wǎng)上去,讓全國人民都知道你丑惡的嘴臉!”
“你破壞高考公平,差點擠占別人的名額,你真是罪該萬死啊!”
而我認(rèn)同的點了點頭:“沒錯,你們確實應(yīng)該把我發(fā)到網(wǎng)上去,讓越多的人知道越好。”
我表情冷靜,甚至有幾分淡漠,說出的話更是沒有一點要認(rèn)錯的意思。
這更加激怒了在場眾人,如果不是身邊有老師護(hù)著我,恐怕群情激奮的家長們都要對我動手了。
剛走進(jìn)辦公室里,就看到有幾位老師坐在核心位置上。
站在一旁的巡視組老師嚴(yán)肅的看著我:“高考是全國性的選拔**,不允許任何人搞小動作違法違規(guī)。
你有什么想要主動坦白的嗎?”
辦公室內(nèi)氣氛壓抑,所有人用目光無聲的壓著我。
而我搖搖頭淡定道:“沒作弊,也不會作弊。”
“她說謊!”
我話音剛落一旁的白小雨便氣勢洶洶的打斷了我。
“剛才都從她身上搜到了小型接收器,俞木蘭作弊的事情板上釘釘!”
白小雨看我的眼神憤怒又困惑。
她感到很不解,為什么剛才在外面快被嚇哭的我到了這里反而如此冷靜。
但她很快穩(wěn)住了心神,畢竟在眾目睽睽之下,已經(jīng)從我身上搜出了作弊物證。
老師問:“這位同學(xué),你和俞木蘭同學(xué)是什么關(guān)系?”
白小雨高昂起頭:“我是發(fā)現(xiàn)她作弊的關(guān)鍵人物!”
老師接著問:“能跟我們講講,你是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎?”
可就是這么一個簡單問題,卻讓白小雨臉色一變。
她結(jié)結(jié)巴巴的說道:“你們別管我是怎么發(fā)現(xiàn)的,總之現(xiàn)在人證物證俱在,趕緊依法處理俞木蘭才是正事!”
幾名老師湊在一起討論著從我身上搜到的微型接收器。
他們一致認(rèn)為:“如果這個東西真的在高考考場上出現(xiàn)過,那么無論使用與否,俞木蘭同學(xué),你的行為都已經(jīng)算是違法作弊。”
我點點頭,表示認(rèn)可:“當(dāng)然。”
白小雨想不到我竟然如此淡定,臉色更是有幾分急躁。
“從她身上搜出來的肯定是用過啊!
你們現(xiàn)在就應(yīng)該把她抓起來,再通報批評!”
巡視組的老師卻搖搖頭:“光靠一個接收器是沒辦法給人定罪的,我們需要調(diào)取考場上的監(jiān)控,看看她是否在**時就攜帶這枚接收器。”
所有人都同意查看監(jiān)控,但是此舉需要向上級申請。
巡視組的老師讓我們坐在辦公室里等待結(jié)果。
他們幾人都去保安室查監(jiān)控,讓我們不要隨意走動。
沒過一會兒,校長和徐老師急匆匆的走進(jìn)來了。
校長看到我,氣得恨鐵不成鋼。