第1章
穿成反派女配后，全校都炸了
穿成反派女配后，我選擇當(dāng)場(chǎng)擺爛------------------------------------------，第一個(gè)感覺(jué)是——。，翻個(gè)身能聽(tīng)到整張床架吱呀作響，像一只被踩了尾巴的老鼠。上鋪的室友每次翻身，她都覺(jué)得自己躺在建筑工地的振動(dòng)篩上。，軟得像是把她整個(gè)人吞進(jìn)去了。，涼滑的觸感貼著皮膚，像一雙手把她裹緊。枕頭帶著薰衣草的味道，不是那種廉價(jià)的空氣清新劑，是真的薰衣草——她在暑假去伊犁旅游的時(shí)候聞過(guò)這個(gè)味道，一克精油要好幾十塊。頭頂是一盞水晶吊燈，陽(yáng)光穿過(guò)窗簾的縫隙，在天花板上投下細(xì)碎的光斑，像有人往天花板上撒了一把碎鉆。。。。，悶聲說(shuō)了一句：“做夢(mèng)?？隙ㄊ亲鰤?mèng)?！睓z測(cè)到宿主意識(shí)蘇醒——。。是直接楔進(jìn)顱骨內(nèi)部的，像有人在她大腦皮層上裝了一個(gè)微型音箱，開(kāi)關(guān)一擰，電流聲和機(jī)械音一起涌進(jìn)來(lái)。系統(tǒng)初始化中——初始化完成。編號(hào)0721，代號(hào)“伊麗莎白·冰晶·雪殤·蝶舞”，很高興為您服務(wù)。?！啊裁?？”
本系統(tǒng)全稱為：伊麗莎白·冰晶·雪殤·蝶舞·瑪麗安·克里斯蒂娜·維多利亞——
“停。停停停。”蘇念念從床上坐起來(lái)，絲綢被子滑到腰際。她單手撐著額頭，感覺(jué)太陽(yáng)穴在跳，“你再說(shuō)一遍，你叫什么？”
伊麗莎白·冰晶·雪殤·蝶舞。
“誰(shuí)給你起的名？”
系統(tǒng)出廠預(yù)設(shè)。本命名方案經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研部門反復(fù)論證，符合青少年用戶群體的審美偏好。
蘇念念沉默了兩秒。
“你們市場(chǎng)調(diào)研部的人，應(yīng)該全體開(kāi)除。”
……宿主請(qǐng)注意言辭。本系統(tǒng)具備情緒感知模塊。
“你還有情緒？”
有的。那道機(jī)械音停頓了一下，現(xiàn)在不太高興。
蘇念念：“……”
她深吸一口氣，決定暫時(shí)不跟一個(gè)會(huì)鬧脾氣的系統(tǒng)吵架。她開(kāi)始環(huán)顧四周——這是一間屬于“有錢人”的臥室。不是普通的有錢，是那種家里開(kāi)公司、從小坐奔馳后座上學(xué)、過(guò)年收壓歲錢能收出一輛車的那種有錢。
落地窗占了一整面墻，白色紗簾被風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候，能看到外面的小花園。梳妝臺(tái)上擺著一排瓶子，蘇念念認(rèn)出其中一瓶——她室友攢了三個(gè)月生活費(fèi)才買了一瓶小樣，這里擺了**。角落里的白色鋼琴是三角鋼琴，不是那種貼在墻邊的立式琴。琴蓋上落了一層薄灰，說(shuō)明主人已經(jīng)很久沒(méi)碰過(guò)它了。
墻上貼著一張課程表。
抬頭寫著：A市第一中學(xué)。
蘇念念的太陽(yáng)穴又跳了一下。
她昨晚通宵看的那本書，那本她在評(píng)論區(qū)罵了十八條彈幕、給作者打了兩星、最后還寫了五百字長(zhǎng)評(píng)論證“這種瑪麗蘇文憑什么能火”的書——
故事發(fā)生地就是A市第一中學(xué)。
書名叫《校草的專屬甜心》。
“等等?！碧K念念的聲音有點(diǎn)發(fā)抖，“我叫什么？”
宿主姓名為：蘇念念。
“……哪個(gè)蘇？哪個(gè)念？”
蘇州的蘇。思念的念。需要本系統(tǒng)為您拼寫嗎？
“不用。”
蘇念念掀開(kāi)被子，光腳踩在地毯上。地毯是長(zhǎng)毛絨的，腳趾陷進(jìn)去，觸感軟得像踩在云上。她走到梳妝臺(tái)前，鏡子里映出一張臉——尖下巴，鼻梁挺直，眼睛是標(biāo)準(zhǔn)的杏眼，瞳仁顏色偏淺，像兌了水的琥珀。嘴唇薄，嘴角微微下撇，天生一副“別惹我”的表情。
這不是她的臉。
她的臉是圓臉，笑起來(lái)有兩坨蘋果肌，大學(xué)室友管她叫“人間水蜜桃”。鏡子里這張臉也好看，但是另一種好看——冷的，帶著距離感的，像是春天來(lái)得比別人晚的那種漂亮。
蘇念念盯著鏡子里的臉。
她記得這個(gè)名字。在《校草的專屬甜心》里，“蘇念念”是全書最大的反派女配。家里有錢，長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)不錯(cuò)，但人緣奇差。她的全部戲份可以概括為三個(gè)字：欺負(fù)人。專門針對(duì)女主白若溪，在走廊里撞她，在食堂里潑她，在所有人面前羞辱她。最后落得眾叛親離，轉(zhuǎn)學(xué)走人。
讀者彈幕對(duì)她的評(píng)價(jià)出奇一致——
“這女的腦子有病吧？”
“每次她出場(chǎng)我都想沖進(jìn)屏幕打她?！?br>“作者能不能把這個(gè)角色寫死？”
蘇念念昨晚也在彈幕里跟風(fēng)發(fā)了一條：“蘇念念這種惡毒女配活該*E?！?br>現(xiàn)在她就是蘇念念。
報(bào)應(yīng)來(lái)的時(shí)候，連聲招呼都不打。
宿主不必驚慌。系統(tǒng)的聲音適時(shí)響起，帶著一種**人員特有的、禮貌但毫無(wú)溫度的安撫感，您已被選定為《校草的專屬甜心》劇情修正計(jì)劃第37號(hào)執(zhí)行人。只需完成系統(tǒng)發(fā)布的攻略任務(wù)，即可返回原世界。
“攻略任務(wù)？”蘇念念抓住了***，“攻略誰(shuí)？”
攻略對(duì)象：本書男主角，陸景深。
蘇念念又沉默了。
陸景深。校草。高冷男神。全校女生手機(jī)相冊(cè)里的共同財(cái)產(chǎn)。原書里蘇念念對(duì)他死纏爛打——在他課桌里塞情書，在他放學(xué)路上堵他，甚至花錢雇人在他面前演英雄救美的戲碼。而陸景深的反應(yīng)永遠(yuǎn)是同一個(gè)：面無(wú)表情地從她身邊走過(guò)，像她是一團(tuán)空氣。
現(xiàn)在系統(tǒng)讓她去攻略他？
“我拒絕?！?br>拒絕無(wú)效。任務(wù)強(qiáng)制執(zhí)行。
“那我消極怠工。”
系統(tǒng)將啟動(dòng)電擊懲罰模式。
話音未落，一股電流從脊椎底部躥上來(lái)。蘇念念整個(gè)人像蝦米一樣彈了一下，頭發(fā)絲都炸起來(lái)了，胳膊上的汗毛根根直立。
“我靠你真電??？！”
本系統(tǒng)言出必行。
蘇念念**發(fā)麻的胳膊，咬牙切齒：“……行。你狠。什么任務(wù)，說(shuō)吧。”
第一個(gè)任務(wù)已發(fā)布。任務(wù)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)谌靸?nèi)，與攻略對(duì)象陸景深產(chǎn)生有效交集。任務(wù)成功獎(jiǎng)勵(lì)：新手大禮包。任務(wù)失敗懲罰：電擊等級(jí)提升至二級(jí)。
“二級(jí)是什么意思？”
比剛才疼十倍。
“……算你狠?！?br>A市第一中學(xué)的校門比蘇念念想象中還要?dú)馀伞?br>大理石校名牌上刻著描金的校名，電動(dòng)伸縮門擦得能照出人影，門口兩排銀杏樹(shù)正在落葉。秋天的葉子是那種熟透了的金**，落在地上鋪了厚厚一層，踩上去沙沙響。穿藍(lán)白校服的學(xué)生三三兩兩走進(jìn)去，有人騎著單車從落葉上碾過(guò)，有人在耳機(jī)里放著歌，有人手里攥著沒(méi)吃完的包子一邊跑一邊往嘴里塞。
看起來(lái)和任何一所普通高中沒(méi)什么區(qū)別。
但蘇念念知道，這里不是普通高中。
這里是瑪麗蘇的王國(guó)。這里的走廊會(huì)有人當(dāng)眾表白，這里的操場(chǎng)會(huì)有人為你放煙花，這里的圖書館會(huì)有校草和女主在書架之間不期而遇，手指碰到同一本書的同一頁(yè)。這里的每一片銀杏葉落下來(lái)，都是為了給女主角當(dāng)**。
而她蘇念念，是這個(gè)世界的反派女配。
她按照記憶找到了高二（3）班的教室。推門進(jìn)去的那一刻，原本嘈雜的教室安靜了一秒。不是那種“重要人物登場(chǎng)”的安靜，是那種“哦，她來(lái)了”的安靜。然后恢復(fù)如常。
沒(méi)有人跟她打招呼。
有個(gè)正在擦黑板的女生看了她一眼，目光在她臉上停留了不到半秒，移開(kāi)了。后排幾個(gè)男生圍在一起討論昨晚的游戲戰(zhàn)績(jī)，聲音大到整間教室都能聽(tīng)見(jiàn)。靠墻那排有個(gè)女生在偷偷吃早飯，看到她進(jìn)來(lái)，下意識(shí)把包子往桌肚里塞了塞——不是怕她，是嫌她煩。
蘇念念在心里給原主的人際關(guān)系打了個(gè)負(fù)分。
她找到自己的座位——倒數(shù)第三排靠窗。這個(gè)位置在教室里屬于“既不重要也沒(méi)被完全邊緣化”的區(qū)域，像一個(gè)緩沖區(qū)。窗外能看到操場(chǎng)和一小片天空。桌上刻著一些前任主人的涂鴉，有一只歪歪扭扭的貓，還有一行字：“數(shù)學(xué)**”。筆跡很用力，像是刻字的人當(dāng)時(shí)正在被三角函數(shù)折磨。
剛坐下，系統(tǒng)的提示音就響了。
檢測(cè)到攻略對(duì)象接近中。距離：15米。
蘇念念下意識(shí)抬頭看向門口。
然后她第一次見(jiàn)到了陸景深。
他穿著和所有人一樣的藍(lán)白校服。但偏偏能把校服穿出一種“學(xué)校求著他穿”的效果。一米八幾的個(gè)子，肩膀?qū)挘€收得干凈利落。膚色偏冷白，不是那種不見(jiàn)天日的蒼白，是瓷器的那種白——?jiǎng)虻?，?xì)膩的，讓人想伸手確認(rèn)一下觸感。五官清俊，下頜線像是用尺子比著畫出來(lái)的。鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，鏡片后面的眼睛顏色很深，像冬天傍晚的湖水。
他走進(jìn)教室的時(shí)候，周圍好幾個(gè)女生的目光都黏了過(guò)去，像鐵屑被磁鐵吸住。有人假裝在翻書，眼珠子快翻到眼眶外面去了；有人用胳膊肘捅了捅同桌，下巴往門口方向一抬。后排那幾個(gè)討論游戲戰(zhàn)績(jī)的男生也安靜了一瞬——不是因?yàn)楸凰?，是因?yàn)槊看嗡怀霈F(xiàn)，全班的注意力都會(huì)被拉走，像潮水跟著月亮。
但陸景深誰(shuí)也沒(méi)看。他徑直走到自己的座位——第一排正中間——坐下，從書包里抽出課本，翻開(kāi)，擺在桌上。整個(gè)過(guò)程行云流水，沒(méi)有一絲多余的動(dòng)作。
面無(wú)表情。
攻略對(duì)象好感度：0。請(qǐng)宿主積極行動(dòng)。
蘇念念在心里翻了個(gè)白眼。
她還沒(méi)來(lái)得及吐槽，教室后門又進(jìn)來(lái)一個(gè)人。
白若溪。
如果說(shuō)陸景深走進(jìn)來(lái)的時(shí)候教室安靜了一瞬，那白若溪走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，教室里的空氣都變甜了。這不是修辭，是蘇念念的真實(shí)感受——這個(gè)人身上帶著一種淡淡的花香，像是洗發(fā)水的味道，又像是春天剛開(kāi)的花。她扎著低馬尾，幾縷碎發(fā)垂在耳邊，隨著走路的動(dòng)作輕輕晃。皮膚白得發(fā)光，不是粉底堆出來(lái)的那種白，是天生那種透亮的白。笑起來(lái)有兩個(gè)淺淺的酒窩，嘴角彎起來(lái)的弧度恰到好處，多一分太媚，少一分太淡。
她懷里抱著一摞作業(yè)本，步伐輕盈，校服裙擺隨著步子輕輕擺動(dòng)。
這就是原書女主。全校男生的白月光。陸景深的官配。
也是蘇念念這個(gè)惡毒女配的固定欺負(fù)對(duì)象。
觸發(fā)劇情節(jié)點(diǎn)：走廊偶遇。系統(tǒng)的聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的興奮，原書劇情——惡毒女配蘇念念在走廊故意撞倒白若溪，并出言嘲諷。請(qǐng)宿主按照劇情執(zhí)行。
蘇念念：“……”
她現(xiàn)在跑還來(lái)得及嗎？
倒計(jì)時(shí)：10秒。未執(zhí)行將啟動(dòng)電擊懲罰。
蘇念念“騰”地站起來(lái)。
椅子腿刮過(guò)地面，發(fā)出刺耳的聲響。前排的林小夕被嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)：“念念？你干嘛去？臉色怎么這么差？”
蘇念念沒(méi)來(lái)得及回答，大步走出教室。走廊上的穿堂風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著秋天特有的涼意和銀杏葉的味道。
白若溪正走在走廊上。懷里那摞作業(yè)本堆到下巴，她微微歪著頭，用下巴尖壓住最上面那本，姿勢(shì)優(yōu)雅得像雜志封面。步伐不緊不慢，自帶一種“全世界都在看我但我假裝不知道”的從容。
系統(tǒng)倒計(jì)時(shí)在她腦子里響：三。二。一——
蘇念念走到白若溪面前。
停下了。
白若溪抬起頭。近距離看，她的五官比遠(yuǎn)看還要精致。睫毛又長(zhǎng)又翹，像兩把小扇子。眼睛是水潤(rùn)的杏眼，瞳仁顏色很深，看人的時(shí)候帶著一種天然的、讓人放下戒備的無(wú)辜感。她露出一個(gè)溫柔的笑容：“同學(xué)，有事嗎？”
蘇念念張了張嘴。
她原本應(yīng)該說(shuō)：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？”
然后狠狠撞上去。
那摞作業(yè)本會(huì)散落一地。白若溪會(huì)摔倒在地，膝蓋磕在瓷磚上，眼眶會(huì)紅，但咬著嘴唇不哭。周圍的同學(xué)會(huì)圍過(guò)來(lái)，有人會(huì)蹲下幫她撿作業(yè)本，有人會(huì)用**的目光看向蘇念念。這是原書的劇情，是蘇念念這個(gè)角色存在的全部意義——當(dāng)那個(gè)壞人，當(dāng)那個(gè)讓所有人都心疼女主的工具。
蘇念念看著白若溪那張**無(wú)害的臉。
腦子里只有一個(gè)念頭——這劇情也太老套了吧？
于是她聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)：“你鞋帶松了?！?br>白若溪低頭。
左腳的鞋帶確實(shí)是松的。白色的鞋帶散開(kāi)了，一頭拖在地上，沾了一點(diǎn)灰。
“還有?！碧K念念抬手指了指她的領(lǐng)口，“?；胀崃恕Ｍ笈矁衫迕?，不然今天值日生檢查的時(shí)候會(huì)扣分?！?br>白若溪下意識(shí)抬手去摸校徽。確實(shí)是歪的，別針別得太靠右了，整枚校徽往右邊斜了一個(gè)角度。
“還有?！碧K念念掃了一眼她懷里的作業(yè)本，“第三本的封面折角了。壓平再交，不然老師會(huì)覺(jué)得你不認(rèn)真。”
走廊里安靜了。
那種安靜和剛才教室里“哦她來(lái)了”的安靜不一樣。是真正的安靜——連空氣都凝固了的那種。隔壁班一個(gè)正要路過(guò)的男生腳步頓住了。飲水機(jī)旁邊接水的女生水流都忘了關(guān)。走廊盡頭值日生手里舉著扣分本，本子懸在半空中。
白若溪張了張嘴。
她想說(shuō)什么，但一時(shí)間不知道該先處理哪個(gè)問(wèn)題。鞋帶？?；眨窟€是作業(yè)本封面？她的臉上浮現(xiàn)出一絲茫然——這種表情在原書里從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。原書的白若溪永遠(yuǎn)是從容的、得體的、讓人心疼的。她的每一個(gè)表情都精準(zhǔn)地踩在“女主角該有的反應(yīng)”上。
但此刻，她看起來(lái)只是一個(gè)被突然指出了三個(gè)毛病、有點(diǎn)不知所措的普通女生。
蘇念念說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走。
她走得很快。不是因?yàn)樾奶?，是因?yàn)橄到y(tǒng)在她腦子里炸了。
?！獧z測(cè)到劇情執(zhí)行偏差。偏差度分析中——偏差度：87%。劇情完成度分析中——完成度：120%。綜合評(píng)定：超額完成。攻略對(duì)象好感度+5。當(dāng)前好感度：5。
蘇念念腳步一頓。
什么？
她明明什么都沒(méi)做?。克龥](méi)撞人沒(méi)罵人沒(méi)按劇本走，怎么就好感度還漲了？
宿主剛才的行為被系統(tǒng)判定為“以反向操作的方式完成了劇情任務(wù)的核心目標(biāo)”。核心目標(biāo)為：引起攻略對(duì)象的注意。原劇情中，惡毒女配通過(guò)欺負(fù)女主引起男主注意，屬于低效操作。宿主通過(guò)指出問(wèn)題的方式，同時(shí)完成了“與女主產(chǎn)生互動(dòng)”和“展現(xiàn)自身觀察力”兩個(gè)子目標(biāo)。攻略對(duì)象對(duì)此產(chǎn)生了好奇。
蘇念念：“……”
這系統(tǒng)的邏輯聽(tīng)起來(lái)居然有點(diǎn)道理。
她下意識(shí)回頭看了一眼走廊盡頭。
然后她看到了陸景深。
他靠在窗臺(tái)邊，手里拿著一本書。書是翻開(kāi)的，但他沒(méi)在看。他的目光落在蘇念念的背影上——不，應(yīng)該是說(shuō)，他剛才一直在看。金絲邊眼鏡后面的那雙眼睛，帶著一種說(shuō)不清的意味。不是“這個(gè)女生好特別”那種膚淺的注意，是更深的東西。像是審視，又像是意外。像是你在路上走，忽然看到一片葉子逆著風(fēng)向飛，你停下來(lái)，不是因?yàn)槟瞧~子好看，是因?yàn)樗能壽E和你預(yù)判的不一樣。
蘇念念和他對(duì)視了不到一秒。
他收回了目光。低頭翻書，手指按在書頁(yè)上，表情恢復(fù)成那副慣常的冷淡。仿佛剛才那一眼是她的錯(cuò)覺(jué)。
但蘇念念知道不是。
她走**室的路上，后背一直有一種微微發(fā)熱的感覺(jué)。不是緊張，是直覺(jué)。直覺(jué)告訴她，剛才那一幕，陸景深從頭看到了尾。
而她更在意的是另一件事——
走廊上那么多人，她為什么偏偏回頭看到了他？
下午最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師姓王，四十多歲，禿頂，講課講到激動(dòng)處喜歡拍黑板。粉筆灰被震下來(lái)，落在他的肩膀上，他也不管。他寫的板書很漂亮，行書，每個(gè)公式的等號(hào)都對(duì)得整整齊齊，像排隊(duì)做操的學(xué)生。
蘇念念原以為自己在大學(xué)混了一年，高中數(shù)學(xué)早就還給老師了——她大一的高數(shù)課基本都在后排刷手機(jī)，期末**前突擊三天，考完當(dāng)天就把所有公式從腦子里清空，給下一學(xué)期的課程騰地方。
結(jié)果翻開(kāi)課本一看——這些題她居然都會(huì)。
不是“好像會(huì)”的那種會(huì)。是真的會(huì)。公式在腦子里自動(dòng)排列組合，像訓(xùn)練有素的士兵聽(tīng)到口令。解題思路清晰得像是高速公路，入口在哪、出口在哪、中間要經(jīng)過(guò)哪些步驟，一目了然。她甚至能看出課本例題里有一道題的解法不夠簡(jiǎn)潔——可以少用兩步。
這是原主蘇念念的學(xué)力殘留。系統(tǒng)解釋道，原著設(shè)定中，反派女配的成績(jī)常年年級(jí)前二十。她雖然人緣差、性格壞，但智商不低。作者設(shè)置這個(gè)屬性，是為了讓她在欺負(fù)女主的同時(shí)，還能和男主產(chǎn)生“學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”這條副線。
“年級(jí)前二十？”蘇念念小聲嘀咕，“那她還當(dāng)什么反派女配？好好學(xué)習(xí)考清華不香嗎？”
所以她的人設(shè)是“惡毒女配”，不是“勵(lì)志學(xué)霸”。這兩者在原著敘事體系里是互斥的。惡毒女配的學(xué)業(yè)成績(jī)，本質(zhì)上是為她的“不甘心”服務(wù)的——她成績(jī)好，所以不甘心被女主比下去。不是為了讓她考清華的。
“……你說(shuō)得好有道理。我竟無(wú)法反駁?！?br>王老師在黑板上出了一道壓軸題。導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，題干很長(zhǎng)，配了一個(gè)函數(shù)圖像，要求證明某個(gè)區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性并求極值。他寫完最后一個(gè)字，粉筆頭在黑板上點(diǎn)了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，推了推眼鏡。
“這道題，有沒(méi)有同學(xué)上來(lái)做？”
教室里安靜了三秒。
然后所有人的目光都投向了兩個(gè)人。
陸景深，和蘇念念。
蘇念念：“……”
什么情況？
林小夕從前排回過(guò)頭來(lái)，壓低聲音說(shuō)：“你不知道嗎？每次數(shù)學(xué)課的最后一道壓軸題，都是你和陸景深的戰(zhàn)場(chǎng)。”她頓了頓，補(bǔ)充道，“準(zhǔn)確地說(shuō)，是你單方面向他宣戰(zhàn)。他每次都比你快，但你每次都還是要上去?！?br>蘇念念想起來(lái)了。原書里有這個(gè)設(shè)定——惡毒女配蘇念念為了吸引陸景深的注意，每次都在數(shù)學(xué)課上跟他搶答。不是為了解題，是為了讓他看她。但每次都被陸景深碾壓。他解題的速度、步驟的簡(jiǎn)潔程度、甚至板書的美觀程度，都全方位壓她一頭。她越輸越要搶，越搶越輸。后來(lái)這成了全班默認(rèn)的固定節(jié)目，像晚自習(xí)前的廣播體操一樣準(zhǔn)時(shí)。
“我今天肚子疼。”蘇念念舉手，“老師，我去一下醫(yī)務(wù)室。”
王老師推了推眼鏡，鏡片反光，看不清表情：“蘇念念，你剛才上課不是還好好的嗎？”
“突發(fā)的。急性腸胃炎?？赡苁侵形缡程玫牟藳](méi)洗干凈?！?br>“那你去吧?；貋?lái)記得找同學(xué)補(bǔ)筆記?！?br>蘇念念捂著肚子站起來(lái)，盡量讓自己的步態(tài)看起來(lái)像是一個(gè)真正肚子疼的人——微微彎腰，小碎步，一只手按在腹部。她從林小夕身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，林小夕用課本擋住嘴，無(wú)聲地做了個(gè)口型：“裝。”
被識(shí)破了。
但沒(méi)關(guān)系。
她繼續(xù)往外走。路過(guò)陸景深座位的時(shí)候，她感覺(jué)到他的目光從她身上掃過(guò)。很短，輕得像一根羽毛落下來(lái)又彈走。目光掃過(guò)她的側(cè)臉，掃過(guò)她按在腹部的手，掃過(guò)她微微彎著的腰。
然后收回去。
她捕捉到了。
不是用眼睛捕捉到的——她當(dāng)時(shí)正盯著教室前門，余光里什么都看不清。是用別的東西捕捉到的。一種說(shuō)不清的東西。像蝙蝠的回聲定位，像皮膚感受到的空氣流動(dòng)。
她走出教室門的那一刻，走廊里的涼風(fēng)迎面撲過(guò)來(lái)。她直起腰，深吸一口氣。
系統(tǒng)的提示音響了。
攻略對(duì)象好感度+2。當(dāng)前好感度：7。
蘇念念差點(diǎn)絆了一跤。
她又干什么了？她只是裝了個(gè)病?。窟@人好感度是隨機(jī)漲的嗎？是不是有什么*ug？還是說(shuō)陸景深這個(gè)人對(duì)“生病”這個(gè)狀態(tài)有特殊的偏好——
系統(tǒng)分析：攻略對(duì)象對(duì)“不按套路出牌”的行為會(huì)產(chǎn)生興趣。系統(tǒng)的語(yǔ)氣像一個(gè)正在念說(shuō)明書的**，宿主剛才的裝病行為，被判定為“主動(dòng)放棄與攻略對(duì)象的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系”。在原著設(shè)定中，惡毒女配蘇念念從不會(huì)放棄任何與陸景深正面交鋒的機(jī)會(huì)。宿主的退場(chǎng)，屬于反常行為。攻略對(duì)象對(duì)此產(chǎn)生了興趣。
蘇念念站在走廊里，靠著墻壁。
瓷磚的涼意透過(guò)校服滲到背上。
她第一次開(kāi)始認(rèn)真思考一個(gè)問(wèn)題——
這本書里的陸景深，真的是一個(gè)普通的、被作者寫定的、只有既定反應(yīng)模式的紙片人男主嗎？
她看過(guò)《校草的專屬甜心》全文。兩遍。第一遍是追連載，每天等更新，在評(píng)論區(qū)跟其他讀者一起嗷嗷叫“陸景深好帥”。第二遍是昨晚——她跟室友打賭輸了，被迫重看這本古早瑪麗蘇，邊看邊罵，罵了三個(gè)小時(shí)。
書里的陸景深是什么樣子的？高冷的。被動(dòng)的。他的全部魅力都建立在“不愛(ài)說(shuō)話”和“只對(duì)女主一個(gè)人溫柔”這兩個(gè)設(shè)定上。他對(duì)白若溪以外的一切人物都是同一個(gè)態(tài)度：面無(wú)表情地經(jīng)過(guò)。蘇念念這個(gè)女配對(duì)他死纏爛打了一整本書，他的反應(yīng)永遠(yuǎn)是冷漠、冷漠、冷漠。像一個(gè)被設(shè)定了固定程序的***，無(wú)論你點(diǎn)擊他多少次，彈出的對(duì)話氣泡永遠(yuǎn)是同一句。
但今天她見(jiàn)到的這個(gè)陸景深——
他會(huì)主動(dòng)觀察別人。他站在走廊盡頭，目光越過(guò)手里的書頁(yè)，落在她的背影上。那個(gè)眼神里不是“這個(gè)女的好煩”的厭棄，是審視，是探究，是像你在實(shí)驗(yàn)室里看到一組偏離預(yù)期的數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)露出的那種表情。
他對(duì)“反?！碑a(chǎn)生好奇。她裝病退場(chǎng)，系統(tǒng)說(shuō)他好感度漲了。不是因?yàn)樗隽耸裁词挛?，恰恰是因?yàn)樗裁炊紱](méi)做——她放棄了和他競(jìng)爭(zhēng)。而他注意到了這個(gè)“放棄”。一個(gè)真正的紙片人，只會(huì)按照程序?qū)Α按碳ぁ弊龀龇磻?yīng)。程序告訴他“蘇念念挑釁你”，他輸出“厭惡”。程序告訴他“蘇念念不挑釁你了”，他應(yīng)該輸出“無(wú)反應(yīng)”。
但他沒(méi)有。他輸出了一個(gè)程序之外的反饋。
這不像是一個(gè)紙片人該有的復(fù)雜度。
宿主。系統(tǒng)的聲音忽然響起，帶著一種她從未聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)氣——不是**腔，不是念說(shuō)明書，是一種更接近人類“猶豫”的東西，請(qǐng)不要胡思亂想。本系統(tǒng)保證，您的攻略對(duì)象百分百是書中人物。
“你保證？”
以伊麗莎白·冰晶·雪殤·蝶舞的名義保證。
“……你這個(gè)名字讓我更不放心了?！?br>宿主請(qǐng)注意言辭。
蘇念念沒(méi)有再懟回去。
她靠著走廊的墻壁，側(cè)過(guò)頭，從窗戶看出去。操場(chǎng)在夕陽(yáng)里被染成橙紅色，像有人往天上潑了一瓶橘子汽水。有人在跑步，腳步踩在塑膠跑道上悶悶地響。有人在打籃球，球砸在籃板上的聲音隔著整棟教學(xué)樓傳過(guò)來(lái)，變成模糊的咚咚聲。笑聲從更遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，被風(fēng)吹散，只剩下零星的碎片。
她忽然想到一個(gè)問(wèn)題。
“系統(tǒng)。我問(wèn)你?！?br>宿主請(qǐng)說(shuō)。
“如果我完成所有任務(wù)，真的能回家嗎？”
系統(tǒng)沉默了一秒。
這一秒的沉默，比任何回答都讓蘇念念心慌。不是“系統(tǒng)在檢索答案”的那種停頓——系統(tǒng)之前的停頓都是那種，像電腦處理程序時(shí)的卡頓。這次不一樣。這次的沉默，像一個(gè)人被問(wèn)到了不想回答的問(wèn)題。
任務(wù)完成即可返回原世界。這是系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)定。
“你沒(méi)回答我的問(wèn)題。我問(wèn)的是‘真的能’，你回答的是‘應(yīng)該能’。這是兩回事?！?br>……
“再問(wèn)一個(gè)?！碧K念念的聲音低下去，低到只有她自己能聽(tīng)見(jiàn)，“你說(shuō)我是第37號(hào)執(zhí)行人。在我之前，有36個(gè)人。她們現(xiàn)在在哪？”
系統(tǒng)這次沉默了更久。
走廊里的穿堂風(fēng)忽然變大了。窗戶的縫隙里灌進(jìn)來(lái)嗚嗚的響聲，像有人在遠(yuǎn)處吹一只破了洞的笛子。蘇念念后頸的汗毛豎了起來(lái)，不是冷，是別的東西。
權(quán)限不足。無(wú)法查詢。
蘇念念沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)。
但那個(gè)問(wèn)題像一根刺，扎進(jìn)了她心里。不是尖銳的疼，是那種你知道它在那里、但你拔不出來(lái)的異物感。每做一個(gè)動(dòng)作，它就在那里輕輕動(dòng)一下。
她忽然又想起陸景深今天在走廊盡頭看她的那個(gè)眼神。
審視的。探究的。帶著某種說(shuō)不清的意味。
那個(gè)眼神不像是一個(gè)被“反派女配的反常行為”吸引的校草該有的。
更像是一個(gè)在確認(rèn)同類的人。
放學(xué)鈴響的時(shí)候，天色還亮著。秋天的白晝正在變短，太陽(yáng)西斜的角度比夏天陡了許多，光線變成一種濃稠的金色，像是被人用勺子攪過(guò)的蜂蜜。
蘇念念一個(gè)人走出校門。
銀杏葉從頭頂飄下來(lái)，有一片落在她肩膀上。她伸手拂掉，葉片邊緣有一點(diǎn)枯黃，像被火燎過(guò)的紙。她抬頭看了一眼天空。A市的天很藍(lán)，藍(lán)得不像真的——像被人用手機(jī)修圖軟件的“飽和度”拉到了最高。云是那種棉花糖質(zhì)感的白色，一團(tuán)一團(tuán)堆在天邊，形狀恰到好處地好看。
這很合理。畢竟這是瑪麗蘇小說(shuō)的世界。這里的天空永遠(yuǎn)不會(huì)灰，雨只會(huì)在女主角傷心的時(shí)候下，雪只會(huì)在男女主定情的那天落。連天氣都是女主角的情緒**。
而她蘇念念，是這個(gè)世界的反派女配。
這里的藍(lán)天不是給她看的。
今日任務(wù)總結(jié)。系統(tǒng)的聲音在放學(xué)后變得柔和了一些，像**在電話結(jié)束前的例行問(wèn)候，攻略對(duì)象好感度：7/100。任務(wù)完成度：超額。新手任務(wù)第一環(huán)已完成。請(qǐng)宿主繼續(xù)保持。
“我沒(méi)保持。”蘇念念說(shuō)，“我全是瞎蒙的?！?br>歪打正著也是一種能力。
“你們系統(tǒng)都這么會(huì)安慰人嗎？”
出廠預(yù)設(shè)中包含情緒安撫模塊。需要本系統(tǒng)為您播放輕音樂(lè)輔助放松嗎？
“不用。”
蘇念念沿著校門口的銀杏道往前走。這條路兩旁的銀杏樹(shù)比校門那兩排更老，樹(shù)干粗得一個(gè)人抱不住，樹(shù)皮上有深深的裂紋。地上落了厚厚一層葉子，踩上去沙沙響，像走在脆的海苔上。放學(xué)的人潮從她身邊涌過(guò)去，騎車的、步行的、三五成群笑鬧著的，像一條河。她是河底一塊不動(dòng)的石頭。
身后忽然傳來(lái)腳步聲。
不是學(xué)生的腳步聲。學(xué)生的腳步是散的，亂的，三五個(gè)人踩出七八種節(jié)奏。這個(gè)腳步是單人的，節(jié)奏穩(wěn)定，不緊不慢，像節(jié)拍器。
她回頭。
陸景深走在十米開(kāi)外。
單手插在校服褲的口袋里，另一只手拎著書包，書包帶子搭在肩膀上。夕陽(yáng)從他身后照過(guò)來(lái)，把他整個(gè)人鍍成一層金色的輪廓，影子拖在身后，拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到影子的頭部快要碰到她的鞋跟。他沒(méi)有看她，目光落在前方的某處——一棵銀杏樹(shù)，或者更遠(yuǎn)處的校門，表情一如既往的冷淡。
但他走的方向，和她一模一樣。
蘇念念的心跳忽然加速了一下。不是心動(dòng)——是一種奇怪的不安。像你在深夜的街上走，發(fā)現(xiàn)身后有腳步聲，你停下來(lái)，那個(gè)腳步聲也停下來(lái)。你回頭，街上空無(wú)一人。
她加快腳步。不是跑，是把自己正常的步速?gòu)摹奥朴品艑W(xué)回家”調(diào)整到“有點(diǎn)急事”的級(jí)別。書包在背上輕輕晃，拉鏈扣敲在水壺上，發(fā)出細(xì)小的金屬碰撞聲。
拐進(jìn)路邊的便利店。
自動(dòng)門“叮咚”一聲打開(kāi)，冷氣和關(guān)東煮的香氣一起撲面而來(lái)。她沒(méi)回頭，徑直走到冷飲柜前，拉開(kāi)玻璃門，拿了一瓶礦泉水。冷氣從柜子里涌出來(lái)，撲在她臉上。
透過(guò)冷飲柜的玻璃門——玻璃是半反光的，能照出店門口的人影——她看到陸景深從便利店門口走過(guò)。
沒(méi)有停留。沒(méi)有側(cè)目。步伐一如既往的平穩(wěn)。影子從玻璃門上滑過(guò)去，像一**從水面劃過(guò)。
蘇念念握著礦泉水瓶的手指微微松開(kāi)。指節(jié)因?yàn)槲盏锰o有點(diǎn)發(fā)白。她沒(méi)注意到自己剛才一直在憋著呼吸。
她走到收銀臺(tái)前付錢。收銀臺(tái)旁邊擺著一排筆記本，封面是那種很少女心的款式——星星，月亮，燙金的英文花體字，寫著“Dream*elieveHappiness”之類的單詞。有一本的封面是深藍(lán)色的，印著一只蹲在月亮上的貓，貓的眼睛是兩點(diǎn)金色。
她鬼使神差地拿了一本。
“要這個(gè)嗎？”收銀員是個(gè)扎馬尾的年輕女孩，指甲涂著豆沙色的甲油。
“……要。”
她也不知道為什么要買筆記本。她手機(jī)里有備忘錄，書包里有草稿紙，再不濟(jì)還能往課本空白處寫。但她就是想買一本。想記點(diǎn)什么。
記這個(gè)世界的奇怪之處。記陸景深那些反常的細(xì)節(jié)——他看她的眼神，他走路的速度，他好感度增長(zhǎng)時(shí)她永遠(yuǎn)不在場(chǎng)的那些瞬間。記系統(tǒng)偶爾的沉默。記她腦子里那個(gè)越來(lái)越大的問(wèn)號(hào)。
走出便利店的時(shí)候，天色已經(jīng)暗了。
路燈亮起來(lái)。一盞接一盞，沿著銀杏道向遠(yuǎn)處延伸，像一條光的河流。燈光是橘**的，照在銀杏葉上，把金**的葉子染成琥珀色。傍晚的風(fēng)變涼了，帶著一絲水汽，可能要下雨。
蘇念念站在路燈下。礦泉水瓶上凝結(jié)了一層水珠，握在手心里涼涼的。
她翻開(kāi)筆記本的第一頁(yè)。封面那只蹲在月亮上的貓盯著她，金色的眼睛像兩?？圩印Ｋ龔臅鼈?cè)袋里摸出一支筆，筆尖懸在紙面上方，停了兩秒。
落筆。
字跡是她自己的——不是原主蘇念念的。原主的字她今天在課本上見(jiàn)過(guò)，娟秀工整，每個(gè)字的最后一筆都收得干干凈凈。她的字不一樣，偏草，連筆多，末筆喜歡往上翹。一個(gè)人可以換一張臉，但字跡換不了。
她寫：
穿書第一天。
男主好感度：7。
系統(tǒng)全名：伊麗莎白·冰晶·雪殤·蝶舞（后面還有一串沒(méi)記?。?。
今天一共被電了一次。不疼，但二級(jí)會(huì)疼十倍。
這個(gè)世界不對(duì)勁。
最后一個(gè)字的最后一筆，因?yàn)楣P尖停頓太久，洇出一個(gè)小小的墨點(diǎn)，像句號(hào)。
她合上筆記本，塞進(jìn)書包。礦泉水瓶的蓋子擰開(kāi)又?jǐn)Q上，沒(méi)喝。
抬頭。
然后她看到了。
對(duì)面街道的路燈下站著一個(gè)人。
陸景深。
他靠在一棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干上。書包放在腳邊，一只腳踩著樹(shù)根凸出地面的部分。手里拿著手機(jī)，屏幕的光映著他的下頜線，把金絲邊眼鏡的鏡框照出一圈冷白色的輪廓光。屏幕上的內(nèi)容看不清，手指在屏幕上緩慢地滑動(dòng)。
像是在等人。又像是單純站在那里。又像是——站了很久。
蘇念念的心臟猛地縮緊。
隔著一整條街的距離，車道上偶爾有車經(jīng)過(guò)，車燈從兩人之間掃過(guò)去，像一道光的柵欄。她不確實(shí)他有沒(méi)有看到自己。他的視線落在手機(jī)屏幕上，從頭到尾沒(méi)有抬頭。
但她確定一件事。
他剛才從便利店門口走過(guò)的時(shí)候，明明已經(jīng)走遠(yuǎn)了。他的步速她觀察過(guò)，不緊不慢，但絕對(duì)不算慢。從便利店門口走到對(duì)面那棵銀杏樹(shù)，用不了那么久。用不了他從她進(jìn)店到出店那么久。
除非——他走過(guò)之后，又折回來(lái)了。
系統(tǒng)的聲音突兀地在她腦中響起。不是**腔。不是念說(shuō)明書。是一種她從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)氣——困惑，和一絲極其微弱的警覺(jué)。
宿主。有一件事需要告知您。
蘇念念握著礦泉水瓶的手指微微收緊。塑料瓶身被捏出細(xì)小的形變聲響，在安靜的暮色里格外清晰。
“說(shuō)?！?br>攻略對(duì)象陸景深，在您進(jìn)入便利店期間，在便利店門口停留了三分十七秒。行為目的無(wú)法解析。重復(fù)，行為目的無(wú)法解析。
遠(yuǎn)處路燈下的人影動(dòng)了。
陸景深把手機(jī)收進(jìn)口袋，彎腰拎起書包。他直起身的時(shí)候，有一瞬間——不到一秒——他的臉轉(zhuǎn)向了蘇念念所在的方向。隔著一條街，隔著車燈和暮色，隔著銀杏樹(shù)垂落的枝條。
然后他轉(zhuǎn)身，朝著街道的另一端走去。
書包搭在肩上，步伐不緊不慢，像節(jié)拍器。影子和銀杏樹(shù)的影子交疊在一起，被路燈拉長(zhǎng)，拖在身后。
自始至終沒(méi)有往她的方向看一眼。
但蘇念念知道。
她就是知道。
他知道她站在那里。
秋風(fēng)忽然大了一些。銀杏葉從頭頂落下來(lái)，不是一片一片，是一陣一陣，像金色的雨。有一片落在蘇念念的肩膀上，她沒(méi)去拂。有一片落在她握著礦泉水瓶的手背上，葉柄貼著皮膚，有一點(diǎn)涼。
她聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。咚咚，咚咚，像有人在敲一扇門。
那扇門后面是什么，她不知道。但她知道門已經(jīng)響了。
筆記本第一頁(yè)最后一行字還沒(méi)干透?！斑@個(gè)世界不對(duì)勁”六個(gè)字，墨跡在路燈下反著一點(diǎn)**的光。
而她已經(jīng)在寫第二行了。
在心里。
陸景深，你到底是什么人。
本系統(tǒng)全稱為：伊麗莎白·冰晶·雪殤·蝶舞·瑪麗安·克里斯蒂娜·維多利亞——
“停。停停停。”蘇念念從床上坐起來(lái)，絲綢被子滑到腰際。她單手撐著額頭，感覺(jué)太陽(yáng)穴在跳，“你再說(shuō)一遍，你叫什么？”
伊麗莎白·冰晶·雪殤·蝶舞。
“誰(shuí)給你起的名？”
系統(tǒng)出廠預(yù)設(shè)。本命名方案經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研部門反復(fù)論證，符合青少年用戶群體的審美偏好。
蘇念念沉默了兩秒。
“你們市場(chǎng)調(diào)研部的人，應(yīng)該全體開(kāi)除。”
……宿主請(qǐng)注意言辭。本系統(tǒng)具備情緒感知模塊。
“你還有情緒？”
有的。那道機(jī)械音停頓了一下，現(xiàn)在不太高興。
蘇念念：“……”
她深吸一口氣，決定暫時(shí)不跟一個(gè)會(huì)鬧脾氣的系統(tǒng)吵架。她開(kāi)始環(huán)顧四周——這是一間屬于“有錢人”的臥室。不是普通的有錢，是那種家里開(kāi)公司、從小坐奔馳后座上學(xué)、過(guò)年收壓歲錢能收出一輛車的那種有錢。
落地窗占了一整面墻，白色紗簾被風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候，能看到外面的小花園。梳妝臺(tái)上擺著一排瓶子，蘇念念認(rèn)出其中一瓶——她室友攢了三個(gè)月生活費(fèi)才買了一瓶小樣，這里擺了**。角落里的白色鋼琴是三角鋼琴，不是那種貼在墻邊的立式琴。琴蓋上落了一層薄灰，說(shuō)明主人已經(jīng)很久沒(méi)碰過(guò)它了。
墻上貼著一張課程表。
抬頭寫著：A市第一中學(xué)。
蘇念念的太陽(yáng)穴又跳了一下。
她昨晚通宵看的那本書，那本她在評(píng)論區(qū)罵了十八條彈幕、給作者打了兩星、最后還寫了五百字長(zhǎng)評(píng)論證“這種瑪麗蘇文憑什么能火”的書——
故事發(fā)生地就是A市第一中學(xué)。
書名叫《校草的專屬甜心》。
“等等?！碧K念念的聲音有點(diǎn)發(fā)抖，“我叫什么？”
宿主姓名為：蘇念念。
“……哪個(gè)蘇？哪個(gè)念？”
蘇州的蘇。思念的念。需要本系統(tǒng)為您拼寫嗎？
“不用。”
蘇念念掀開(kāi)被子，光腳踩在地毯上。地毯是長(zhǎng)毛絨的，腳趾陷進(jìn)去，觸感軟得像踩在云上。她走到梳妝臺(tái)前，鏡子里映出一張臉——尖下巴，鼻梁挺直，眼睛是標(biāo)準(zhǔn)的杏眼，瞳仁顏色偏淺，像兌了水的琥珀。嘴唇薄，嘴角微微下撇，天生一副“別惹我”的表情。
這不是她的臉。
她的臉是圓臉，笑起來(lái)有兩坨蘋果肌，大學(xué)室友管她叫“人間水蜜桃”。鏡子里這張臉也好看，但是另一種好看——冷的，帶著距離感的，像是春天來(lái)得比別人晚的那種漂亮。
蘇念念盯著鏡子里的臉。
她記得這個(gè)名字。在《校草的專屬甜心》里，“蘇念念”是全書最大的反派女配。家里有錢，長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)不錯(cuò)，但人緣奇差。她的全部戲份可以概括為三個(gè)字：欺負(fù)人。專門針對(duì)女主白若溪，在走廊里撞她，在食堂里潑她，在所有人面前羞辱她。最后落得眾叛親離，轉(zhuǎn)學(xué)走人。
讀者彈幕對(duì)她的評(píng)價(jià)出奇一致——
“這女的腦子有病吧？”
“每次她出場(chǎng)我都想沖進(jìn)屏幕打她?！?br>“作者能不能把這個(gè)角色寫死？”
蘇念念昨晚也在彈幕里跟風(fēng)發(fā)了一條：“蘇念念這種惡毒女配活該*E?！?br>現(xiàn)在她就是蘇念念。
報(bào)應(yīng)來(lái)的時(shí)候，連聲招呼都不打。
宿主不必驚慌。系統(tǒng)的聲音適時(shí)響起，帶著一種**人員特有的、禮貌但毫無(wú)溫度的安撫感，您已被選定為《校草的專屬甜心》劇情修正計(jì)劃第37號(hào)執(zhí)行人。只需完成系統(tǒng)發(fā)布的攻略任務(wù)，即可返回原世界。
“攻略任務(wù)？”蘇念念抓住了***，“攻略誰(shuí)？”
攻略對(duì)象：本書男主角，陸景深。
蘇念念又沉默了。
陸景深。校草。高冷男神。全校女生手機(jī)相冊(cè)里的共同財(cái)產(chǎn)。原書里蘇念念對(duì)他死纏爛打——在他課桌里塞情書，在他放學(xué)路上堵他，甚至花錢雇人在他面前演英雄救美的戲碼。而陸景深的反應(yīng)永遠(yuǎn)是同一個(gè)：面無(wú)表情地從她身邊走過(guò)，像她是一團(tuán)空氣。
現(xiàn)在系統(tǒng)讓她去攻略他？
“我拒絕?！?br>拒絕無(wú)效。任務(wù)強(qiáng)制執(zhí)行。
“那我消極怠工。”
系統(tǒng)將啟動(dòng)電擊懲罰模式。
話音未落，一股電流從脊椎底部躥上來(lái)。蘇念念整個(gè)人像蝦米一樣彈了一下，頭發(fā)絲都炸起來(lái)了，胳膊上的汗毛根根直立。
“我靠你真電??？！”
本系統(tǒng)言出必行。
蘇念念**發(fā)麻的胳膊，咬牙切齒：“……行。你狠。什么任務(wù)，說(shuō)吧。”
第一個(gè)任務(wù)已發(fā)布。任務(wù)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)谌靸?nèi)，與攻略對(duì)象陸景深產(chǎn)生有效交集。任務(wù)成功獎(jiǎng)勵(lì)：新手大禮包。任務(wù)失敗懲罰：電擊等級(jí)提升至二級(jí)。
“二級(jí)是什么意思？”
比剛才疼十倍。
“……算你狠?！?br>A市第一中學(xué)的校門比蘇念念想象中還要?dú)馀伞?br>大理石校名牌上刻著描金的校名，電動(dòng)伸縮門擦得能照出人影，門口兩排銀杏樹(shù)正在落葉。秋天的葉子是那種熟透了的金**，落在地上鋪了厚厚一層，踩上去沙沙響。穿藍(lán)白校服的學(xué)生三三兩兩走進(jìn)去，有人騎著單車從落葉上碾過(guò)，有人在耳機(jī)里放著歌，有人手里攥著沒(méi)吃完的包子一邊跑一邊往嘴里塞。
看起來(lái)和任何一所普通高中沒(méi)什么區(qū)別。
但蘇念念知道，這里不是普通高中。
這里是瑪麗蘇的王國(guó)。這里的走廊會(huì)有人當(dāng)眾表白，這里的操場(chǎng)會(huì)有人為你放煙花，這里的圖書館會(huì)有校草和女主在書架之間不期而遇，手指碰到同一本書的同一頁(yè)。這里的每一片銀杏葉落下來(lái)，都是為了給女主角當(dāng)**。
而她蘇念念，是這個(gè)世界的反派女配。
她按照記憶找到了高二（3）班的教室。推門進(jìn)去的那一刻，原本嘈雜的教室安靜了一秒。不是那種“重要人物登場(chǎng)”的安靜，是那種“哦，她來(lái)了”的安靜。然后恢復(fù)如常。
沒(méi)有人跟她打招呼。
有個(gè)正在擦黑板的女生看了她一眼，目光在她臉上停留了不到半秒，移開(kāi)了。后排幾個(gè)男生圍在一起討論昨晚的游戲戰(zhàn)績(jī)，聲音大到整間教室都能聽(tīng)見(jiàn)。靠墻那排有個(gè)女生在偷偷吃早飯，看到她進(jìn)來(lái)，下意識(shí)把包子往桌肚里塞了塞——不是怕她，是嫌她煩。
蘇念念在心里給原主的人際關(guān)系打了個(gè)負(fù)分。
她找到自己的座位——倒數(shù)第三排靠窗。這個(gè)位置在教室里屬于“既不重要也沒(méi)被完全邊緣化”的區(qū)域，像一個(gè)緩沖區(qū)。窗外能看到操場(chǎng)和一小片天空。桌上刻著一些前任主人的涂鴉，有一只歪歪扭扭的貓，還有一行字：“數(shù)學(xué)**”。筆跡很用力，像是刻字的人當(dāng)時(shí)正在被三角函數(shù)折磨。
剛坐下，系統(tǒng)的提示音就響了。
檢測(cè)到攻略對(duì)象接近中。距離：15米。
蘇念念下意識(shí)抬頭看向門口。
然后她第一次見(jiàn)到了陸景深。
他穿著和所有人一樣的藍(lán)白校服。但偏偏能把校服穿出一種“學(xué)校求著他穿”的效果。一米八幾的個(gè)子，肩膀?qū)挘€收得干凈利落。膚色偏冷白，不是那種不見(jiàn)天日的蒼白，是瓷器的那種白——?jiǎng)虻?，?xì)膩的，讓人想伸手確認(rèn)一下觸感。五官清俊，下頜線像是用尺子比著畫出來(lái)的。鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，鏡片后面的眼睛顏色很深，像冬天傍晚的湖水。
他走進(jìn)教室的時(shí)候，周圍好幾個(gè)女生的目光都黏了過(guò)去，像鐵屑被磁鐵吸住。有人假裝在翻書，眼珠子快翻到眼眶外面去了；有人用胳膊肘捅了捅同桌，下巴往門口方向一抬。后排那幾個(gè)討論游戲戰(zhàn)績(jī)的男生也安靜了一瞬——不是因?yàn)楸凰?，是因?yàn)槊看嗡怀霈F(xiàn)，全班的注意力都會(huì)被拉走，像潮水跟著月亮。
但陸景深誰(shuí)也沒(méi)看。他徑直走到自己的座位——第一排正中間——坐下，從書包里抽出課本，翻開(kāi)，擺在桌上。整個(gè)過(guò)程行云流水，沒(méi)有一絲多余的動(dòng)作。
面無(wú)表情。
攻略對(duì)象好感度：0。請(qǐng)宿主積極行動(dòng)。
蘇念念在心里翻了個(gè)白眼。
她還沒(méi)來(lái)得及吐槽，教室后門又進(jìn)來(lái)一個(gè)人。
白若溪。
如果說(shuō)陸景深走進(jìn)來(lái)的時(shí)候教室安靜了一瞬，那白若溪走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，教室里的空氣都變甜了。這不是修辭，是蘇念念的真實(shí)感受——這個(gè)人身上帶著一種淡淡的花香，像是洗發(fā)水的味道，又像是春天剛開(kāi)的花。她扎著低馬尾，幾縷碎發(fā)垂在耳邊，隨著走路的動(dòng)作輕輕晃。皮膚白得發(fā)光，不是粉底堆出來(lái)的那種白，是天生那種透亮的白。笑起來(lái)有兩個(gè)淺淺的酒窩，嘴角彎起來(lái)的弧度恰到好處，多一分太媚，少一分太淡。
她懷里抱著一摞作業(yè)本，步伐輕盈，校服裙擺隨著步子輕輕擺動(dòng)。
這就是原書女主。全校男生的白月光。陸景深的官配。
也是蘇念念這個(gè)惡毒女配的固定欺負(fù)對(duì)象。
觸發(fā)劇情節(jié)點(diǎn)：走廊偶遇。系統(tǒng)的聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的興奮，原書劇情——惡毒女配蘇念念在走廊故意撞倒白若溪，并出言嘲諷。請(qǐng)宿主按照劇情執(zhí)行。
蘇念念：“……”
她現(xiàn)在跑還來(lái)得及嗎？
倒計(jì)時(shí)：10秒。未執(zhí)行將啟動(dòng)電擊懲罰。
蘇念念“騰”地站起來(lái)。
椅子腿刮過(guò)地面，發(fā)出刺耳的聲響。前排的林小夕被嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)：“念念？你干嘛去？臉色怎么這么差？”
蘇念念沒(méi)來(lái)得及回答，大步走出教室。走廊上的穿堂風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著秋天特有的涼意和銀杏葉的味道。
白若溪正走在走廊上。懷里那摞作業(yè)本堆到下巴，她微微歪著頭，用下巴尖壓住最上面那本，姿勢(shì)優(yōu)雅得像雜志封面。步伐不緊不慢，自帶一種“全世界都在看我但我假裝不知道”的從容。
系統(tǒng)倒計(jì)時(shí)在她腦子里響：三。二。一——
蘇念念走到白若溪面前。
停下了。
白若溪抬起頭。近距離看，她的五官比遠(yuǎn)看還要精致。睫毛又長(zhǎng)又翹，像兩把小扇子。眼睛是水潤(rùn)的杏眼，瞳仁顏色很深，看人的時(shí)候帶著一種天然的、讓人放下戒備的無(wú)辜感。她露出一個(gè)溫柔的笑容：“同學(xué)，有事嗎？”
蘇念念張了張嘴。
她原本應(yīng)該說(shuō)：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？”
然后狠狠撞上去。
那摞作業(yè)本會(huì)散落一地。白若溪會(huì)摔倒在地，膝蓋磕在瓷磚上，眼眶會(huì)紅，但咬著嘴唇不哭。周圍的同學(xué)會(huì)圍過(guò)來(lái)，有人會(huì)蹲下幫她撿作業(yè)本，有人會(huì)用**的目光看向蘇念念。這是原書的劇情，是蘇念念這個(gè)角色存在的全部意義——當(dāng)那個(gè)壞人，當(dāng)那個(gè)讓所有人都心疼女主的工具。
蘇念念看著白若溪那張**無(wú)害的臉。
腦子里只有一個(gè)念頭——這劇情也太老套了吧？
于是她聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)：“你鞋帶松了?！?br>白若溪低頭。
左腳的鞋帶確實(shí)是松的。白色的鞋帶散開(kāi)了，一頭拖在地上，沾了一點(diǎn)灰。
“還有?！碧K念念抬手指了指她的領(lǐng)口，“?；胀崃恕Ｍ笈矁衫迕?，不然今天值日生檢查的時(shí)候會(huì)扣分?！?br>白若溪下意識(shí)抬手去摸校徽。確實(shí)是歪的，別針別得太靠右了，整枚校徽往右邊斜了一個(gè)角度。
“還有?！碧K念念掃了一眼她懷里的作業(yè)本，“第三本的封面折角了。壓平再交，不然老師會(huì)覺(jué)得你不認(rèn)真。”
走廊里安靜了。
那種安靜和剛才教室里“哦她來(lái)了”的安靜不一樣。是真正的安靜——連空氣都凝固了的那種。隔壁班一個(gè)正要路過(guò)的男生腳步頓住了。飲水機(jī)旁邊接水的女生水流都忘了關(guān)。走廊盡頭值日生手里舉著扣分本，本子懸在半空中。
白若溪張了張嘴。
她想說(shuō)什么，但一時(shí)間不知道該先處理哪個(gè)問(wèn)題。鞋帶？?；眨窟€是作業(yè)本封面？她的臉上浮現(xiàn)出一絲茫然——這種表情在原書里從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。原書的白若溪永遠(yuǎn)是從容的、得體的、讓人心疼的。她的每一個(gè)表情都精準(zhǔn)地踩在“女主角該有的反應(yīng)”上。
但此刻，她看起來(lái)只是一個(gè)被突然指出了三個(gè)毛病、有點(diǎn)不知所措的普通女生。
蘇念念說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走。
她走得很快。不是因?yàn)樾奶?，是因?yàn)橄到y(tǒng)在她腦子里炸了。
?！獧z測(cè)到劇情執(zhí)行偏差。偏差度分析中——偏差度：87%。劇情完成度分析中——完成度：120%。綜合評(píng)定：超額完成。攻略對(duì)象好感度+5。當(dāng)前好感度：5。
蘇念念腳步一頓。
什么？
她明明什么都沒(méi)做?。克龥](méi)撞人沒(méi)罵人沒(méi)按劇本走，怎么就好感度還漲了？
宿主剛才的行為被系統(tǒng)判定為“以反向操作的方式完成了劇情任務(wù)的核心目標(biāo)”。核心目標(biāo)為：引起攻略對(duì)象的注意。原劇情中，惡毒女配通過(guò)欺負(fù)女主引起男主注意，屬于低效操作。宿主通過(guò)指出問(wèn)題的方式，同時(shí)完成了“與女主產(chǎn)生互動(dòng)”和“展現(xiàn)自身觀察力”兩個(gè)子目標(biāo)。攻略對(duì)象對(duì)此產(chǎn)生了好奇。
蘇念念：“……”
這系統(tǒng)的邏輯聽(tīng)起來(lái)居然有點(diǎn)道理。
她下意識(shí)回頭看了一眼走廊盡頭。
然后她看到了陸景深。
他靠在窗臺(tái)邊，手里拿著一本書。書是翻開(kāi)的，但他沒(méi)在看。他的目光落在蘇念念的背影上——不，應(yīng)該是說(shuō)，他剛才一直在看。金絲邊眼鏡后面的那雙眼睛，帶著一種說(shuō)不清的意味。不是“這個(gè)女生好特別”那種膚淺的注意，是更深的東西。像是審視，又像是意外。像是你在路上走，忽然看到一片葉子逆著風(fēng)向飛，你停下來(lái)，不是因?yàn)槟瞧~子好看，是因?yàn)樗能壽E和你預(yù)判的不一樣。
蘇念念和他對(duì)視了不到一秒。
他收回了目光。低頭翻書，手指按在書頁(yè)上，表情恢復(fù)成那副慣常的冷淡。仿佛剛才那一眼是她的錯(cuò)覺(jué)。
但蘇念念知道不是。
她走**室的路上，后背一直有一種微微發(fā)熱的感覺(jué)。不是緊張，是直覺(jué)。直覺(jué)告訴她，剛才那一幕，陸景深從頭看到了尾。
而她更在意的是另一件事——
走廊上那么多人，她為什么偏偏回頭看到了他？
下午最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師姓王，四十多歲，禿頂，講課講到激動(dòng)處喜歡拍黑板。粉筆灰被震下來(lái)，落在他的肩膀上，他也不管。他寫的板書很漂亮，行書，每個(gè)公式的等號(hào)都對(duì)得整整齊齊，像排隊(duì)做操的學(xué)生。
蘇念念原以為自己在大學(xué)混了一年，高中數(shù)學(xué)早就還給老師了——她大一的高數(shù)課基本都在后排刷手機(jī)，期末**前突擊三天，考完當(dāng)天就把所有公式從腦子里清空，給下一學(xué)期的課程騰地方。
結(jié)果翻開(kāi)課本一看——這些題她居然都會(huì)。
不是“好像會(huì)”的那種會(huì)。是真的會(huì)。公式在腦子里自動(dòng)排列組合，像訓(xùn)練有素的士兵聽(tīng)到口令。解題思路清晰得像是高速公路，入口在哪、出口在哪、中間要經(jīng)過(guò)哪些步驟，一目了然。她甚至能看出課本例題里有一道題的解法不夠簡(jiǎn)潔——可以少用兩步。
這是原主蘇念念的學(xué)力殘留。系統(tǒng)解釋道，原著設(shè)定中，反派女配的成績(jī)常年年級(jí)前二十。她雖然人緣差、性格壞，但智商不低。作者設(shè)置這個(gè)屬性，是為了讓她在欺負(fù)女主的同時(shí)，還能和男主產(chǎn)生“學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”這條副線。
“年級(jí)前二十？”蘇念念小聲嘀咕，“那她還當(dāng)什么反派女配？好好學(xué)習(xí)考清華不香嗎？”
所以她的人設(shè)是“惡毒女配”，不是“勵(lì)志學(xué)霸”。這兩者在原著敘事體系里是互斥的。惡毒女配的學(xué)業(yè)成績(jī)，本質(zhì)上是為她的“不甘心”服務(wù)的——她成績(jī)好，所以不甘心被女主比下去。不是為了讓她考清華的。
“……你說(shuō)得好有道理。我竟無(wú)法反駁?！?br>王老師在黑板上出了一道壓軸題。導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，題干很長(zhǎng)，配了一個(gè)函數(shù)圖像，要求證明某個(gè)區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性并求極值。他寫完最后一個(gè)字，粉筆頭在黑板上點(diǎn)了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，推了推眼鏡。
“這道題，有沒(méi)有同學(xué)上來(lái)做？”
教室里安靜了三秒。
然后所有人的目光都投向了兩個(gè)人。
陸景深，和蘇念念。
蘇念念：“……”
什么情況？
林小夕從前排回過(guò)頭來(lái)，壓低聲音說(shuō)：“你不知道嗎？每次數(shù)學(xué)課的最后一道壓軸題，都是你和陸景深的戰(zhàn)場(chǎng)。”她頓了頓，補(bǔ)充道，“準(zhǔn)確地說(shuō)，是你單方面向他宣戰(zhàn)。他每次都比你快，但你每次都還是要上去?！?br>蘇念念想起來(lái)了。原書里有這個(gè)設(shè)定——惡毒女配蘇念念為了吸引陸景深的注意，每次都在數(shù)學(xué)課上跟他搶答。不是為了解題，是為了讓他看她。但每次都被陸景深碾壓。他解題的速度、步驟的簡(jiǎn)潔程度、甚至板書的美觀程度，都全方位壓她一頭。她越輸越要搶，越搶越輸。后來(lái)這成了全班默認(rèn)的固定節(jié)目，像晚自習(xí)前的廣播體操一樣準(zhǔn)時(shí)。
“我今天肚子疼。”蘇念念舉手，“老師，我去一下醫(yī)務(wù)室。”
王老師推了推眼鏡，鏡片反光，看不清表情：“蘇念念，你剛才上課不是還好好的嗎？”
“突發(fā)的。急性腸胃炎?？赡苁侵形缡程玫牟藳](méi)洗干凈?！?br>“那你去吧?；貋?lái)記得找同學(xué)補(bǔ)筆記?！?br>蘇念念捂著肚子站起來(lái)，盡量讓自己的步態(tài)看起來(lái)像是一個(gè)真正肚子疼的人——微微彎腰，小碎步，一只手按在腹部。她從林小夕身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，林小夕用課本擋住嘴，無(wú)聲地做了個(gè)口型：“裝。”
被識(shí)破了。
但沒(méi)關(guān)系。
她繼續(xù)往外走。路過(guò)陸景深座位的時(shí)候，她感覺(jué)到他的目光從她身上掃過(guò)。很短，輕得像一根羽毛落下來(lái)又彈走。目光掃過(guò)她的側(cè)臉，掃過(guò)她按在腹部的手，掃過(guò)她微微彎著的腰。
然后收回去。
她捕捉到了。
不是用眼睛捕捉到的——她當(dāng)時(shí)正盯著教室前門，余光里什么都看不清。是用別的東西捕捉到的。一種說(shuō)不清的東西。像蝙蝠的回聲定位，像皮膚感受到的空氣流動(dòng)。
她走出教室門的那一刻，走廊里的涼風(fēng)迎面撲過(guò)來(lái)。她直起腰，深吸一口氣。
系統(tǒng)的提示音響了。
攻略對(duì)象好感度+2。當(dāng)前好感度：7。
蘇念念差點(diǎn)絆了一跤。
她又干什么了？她只是裝了個(gè)病?。窟@人好感度是隨機(jī)漲的嗎？是不是有什么*ug？還是說(shuō)陸景深這個(gè)人對(duì)“生病”這個(gè)狀態(tài)有特殊的偏好——
系統(tǒng)分析：攻略對(duì)象對(duì)“不按套路出牌”的行為會(huì)產(chǎn)生興趣。系統(tǒng)的語(yǔ)氣像一個(gè)正在念說(shuō)明書的**，宿主剛才的裝病行為，被判定為“主動(dòng)放棄與攻略對(duì)象的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系”。在原著設(shè)定中，惡毒女配蘇念念從不會(huì)放棄任何與陸景深正面交鋒的機(jī)會(huì)。宿主的退場(chǎng)，屬于反常行為。攻略對(duì)象對(duì)此產(chǎn)生了興趣。
蘇念念站在走廊里，靠著墻壁。
瓷磚的涼意透過(guò)校服滲到背上。
她第一次開(kāi)始認(rèn)真思考一個(gè)問(wèn)題——
這本書里的陸景深，真的是一個(gè)普通的、被作者寫定的、只有既定反應(yīng)模式的紙片人男主嗎？
她看過(guò)《校草的專屬甜心》全文。兩遍。第一遍是追連載，每天等更新，在評(píng)論區(qū)跟其他讀者一起嗷嗷叫“陸景深好帥”。第二遍是昨晚——她跟室友打賭輸了，被迫重看這本古早瑪麗蘇，邊看邊罵，罵了三個(gè)小時(shí)。
書里的陸景深是什么樣子的？高冷的。被動(dòng)的。他的全部魅力都建立在“不愛(ài)說(shuō)話”和“只對(duì)女主一個(gè)人溫柔”這兩個(gè)設(shè)定上。他對(duì)白若溪以外的一切人物都是同一個(gè)態(tài)度：面無(wú)表情地經(jīng)過(guò)。蘇念念這個(gè)女配對(duì)他死纏爛打了一整本書，他的反應(yīng)永遠(yuǎn)是冷漠、冷漠、冷漠。像一個(gè)被設(shè)定了固定程序的***，無(wú)論你點(diǎn)擊他多少次，彈出的對(duì)話氣泡永遠(yuǎn)是同一句。
但今天她見(jiàn)到的這個(gè)陸景深——
他會(huì)主動(dòng)觀察別人。他站在走廊盡頭，目光越過(guò)手里的書頁(yè)，落在她的背影上。那個(gè)眼神里不是“這個(gè)女的好煩”的厭棄，是審視，是探究，是像你在實(shí)驗(yàn)室里看到一組偏離預(yù)期的數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)露出的那種表情。
他對(duì)“反?！碑a(chǎn)生好奇。她裝病退場(chǎng)，系統(tǒng)說(shuō)他好感度漲了。不是因?yàn)樗隽耸裁词挛?，恰恰是因?yàn)樗裁炊紱](méi)做——她放棄了和他競(jìng)爭(zhēng)。而他注意到了這個(gè)“放棄”。一個(gè)真正的紙片人，只會(huì)按照程序?qū)Α按碳ぁ弊龀龇磻?yīng)。程序告訴他“蘇念念挑釁你”，他輸出“厭惡”。程序告訴他“蘇念念不挑釁你了”，他應(yīng)該輸出“無(wú)反應(yīng)”。
但他沒(méi)有。他輸出了一個(gè)程序之外的反饋。
這不像是一個(gè)紙片人該有的復(fù)雜度。
宿主。系統(tǒng)的聲音忽然響起，帶著一種她從未聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)氣——不是**腔，不是念說(shuō)明書，是一種更接近人類“猶豫”的東西，請(qǐng)不要胡思亂想。本系統(tǒng)保證，您的攻略對(duì)象百分百是書中人物。
“你保證？”
以伊麗莎白·冰晶·雪殤·蝶舞的名義保證。
“……你這個(gè)名字讓我更不放心了?！?br>宿主請(qǐng)注意言辭。
蘇念念沒(méi)有再懟回去。
她靠著走廊的墻壁，側(cè)過(guò)頭，從窗戶看出去。操場(chǎng)在夕陽(yáng)里被染成橙紅色，像有人往天上潑了一瓶橘子汽水。有人在跑步，腳步踩在塑膠跑道上悶悶地響。有人在打籃球，球砸在籃板上的聲音隔著整棟教學(xué)樓傳過(guò)來(lái)，變成模糊的咚咚聲。笑聲從更遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，被風(fēng)吹散，只剩下零星的碎片。
她忽然想到一個(gè)問(wèn)題。
“系統(tǒng)。我問(wèn)你?！?br>宿主請(qǐng)說(shuō)。
“如果我完成所有任務(wù)，真的能回家嗎？”
系統(tǒng)沉默了一秒。
這一秒的沉默，比任何回答都讓蘇念念心慌。不是“系統(tǒng)在檢索答案”的那種停頓——系統(tǒng)之前的停頓都是那種，像電腦處理程序時(shí)的卡頓。這次不一樣。這次的沉默，像一個(gè)人被問(wèn)到了不想回答的問(wèn)題。
任務(wù)完成即可返回原世界。這是系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)定。
“你沒(méi)回答我的問(wèn)題。我問(wèn)的是‘真的能’，你回答的是‘應(yīng)該能’。這是兩回事?！?br>……
“再問(wèn)一個(gè)?！碧K念念的聲音低下去，低到只有她自己能聽(tīng)見(jiàn)，“你說(shuō)我是第37號(hào)執(zhí)行人。在我之前，有36個(gè)人。她們現(xiàn)在在哪？”
系統(tǒng)這次沉默了更久。
走廊里的穿堂風(fēng)忽然變大了。窗戶的縫隙里灌進(jìn)來(lái)嗚嗚的響聲，像有人在遠(yuǎn)處吹一只破了洞的笛子。蘇念念后頸的汗毛豎了起來(lái)，不是冷，是別的東西。
權(quán)限不足。無(wú)法查詢。
蘇念念沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)。
但那個(gè)問(wèn)題像一根刺，扎進(jìn)了她心里。不是尖銳的疼，是那種你知道它在那里、但你拔不出來(lái)的異物感。每做一個(gè)動(dòng)作，它就在那里輕輕動(dòng)一下。
她忽然又想起陸景深今天在走廊盡頭看她的那個(gè)眼神。
審視的。探究的。帶著某種說(shuō)不清的意味。
那個(gè)眼神不像是一個(gè)被“反派女配的反常行為”吸引的校草該有的。
更像是一個(gè)在確認(rèn)同類的人。
放學(xué)鈴響的時(shí)候，天色還亮著。秋天的白晝正在變短，太陽(yáng)西斜的角度比夏天陡了許多，光線變成一種濃稠的金色，像是被人用勺子攪過(guò)的蜂蜜。
蘇念念一個(gè)人走出校門。
銀杏葉從頭頂飄下來(lái)，有一片落在她肩膀上。她伸手拂掉，葉片邊緣有一點(diǎn)枯黃，像被火燎過(guò)的紙。她抬頭看了一眼天空。A市的天很藍(lán)，藍(lán)得不像真的——像被人用手機(jī)修圖軟件的“飽和度”拉到了最高。云是那種棉花糖質(zhì)感的白色，一團(tuán)一團(tuán)堆在天邊，形狀恰到好處地好看。
這很合理。畢竟這是瑪麗蘇小說(shuō)的世界。這里的天空永遠(yuǎn)不會(huì)灰，雨只會(huì)在女主角傷心的時(shí)候下，雪只會(huì)在男女主定情的那天落。連天氣都是女主角的情緒**。
而她蘇念念，是這個(gè)世界的反派女配。
這里的藍(lán)天不是給她看的。
今日任務(wù)總結(jié)。系統(tǒng)的聲音在放學(xué)后變得柔和了一些，像**在電話結(jié)束前的例行問(wèn)候，攻略對(duì)象好感度：7/100。任務(wù)完成度：超額。新手任務(wù)第一環(huán)已完成。請(qǐng)宿主繼續(xù)保持。
“我沒(méi)保持。”蘇念念說(shuō)，“我全是瞎蒙的?！?br>歪打正著也是一種能力。
“你們系統(tǒng)都這么會(huì)安慰人嗎？”
出廠預(yù)設(shè)中包含情緒安撫模塊。需要本系統(tǒng)為您播放輕音樂(lè)輔助放松嗎？
“不用。”
蘇念念沿著校門口的銀杏道往前走。這條路兩旁的銀杏樹(shù)比校門那兩排更老，樹(shù)干粗得一個(gè)人抱不住，樹(shù)皮上有深深的裂紋。地上落了厚厚一層葉子，踩上去沙沙響，像走在脆的海苔上。放學(xué)的人潮從她身邊涌過(guò)去，騎車的、步行的、三五成群笑鬧著的，像一條河。她是河底一塊不動(dòng)的石頭。
身后忽然傳來(lái)腳步聲。
不是學(xué)生的腳步聲。學(xué)生的腳步是散的，亂的，三五個(gè)人踩出七八種節(jié)奏。這個(gè)腳步是單人的，節(jié)奏穩(wěn)定，不緊不慢，像節(jié)拍器。
她回頭。
陸景深走在十米開(kāi)外。
單手插在校服褲的口袋里，另一只手拎著書包，書包帶子搭在肩膀上。夕陽(yáng)從他身后照過(guò)來(lái)，把他整個(gè)人鍍成一層金色的輪廓，影子拖在身后，拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到影子的頭部快要碰到她的鞋跟。他沒(méi)有看她，目光落在前方的某處——一棵銀杏樹(shù)，或者更遠(yuǎn)處的校門，表情一如既往的冷淡。
但他走的方向，和她一模一樣。
蘇念念的心跳忽然加速了一下。不是心動(dòng)——是一種奇怪的不安。像你在深夜的街上走，發(fā)現(xiàn)身后有腳步聲，你停下來(lái)，那個(gè)腳步聲也停下來(lái)。你回頭，街上空無(wú)一人。
她加快腳步。不是跑，是把自己正常的步速?gòu)摹奥朴品艑W(xué)回家”調(diào)整到“有點(diǎn)急事”的級(jí)別。書包在背上輕輕晃，拉鏈扣敲在水壺上，發(fā)出細(xì)小的金屬碰撞聲。
拐進(jìn)路邊的便利店。
自動(dòng)門“叮咚”一聲打開(kāi)，冷氣和關(guān)東煮的香氣一起撲面而來(lái)。她沒(méi)回頭，徑直走到冷飲柜前，拉開(kāi)玻璃門，拿了一瓶礦泉水。冷氣從柜子里涌出來(lái)，撲在她臉上。
透過(guò)冷飲柜的玻璃門——玻璃是半反光的，能照出店門口的人影——她看到陸景深從便利店門口走過(guò)。
沒(méi)有停留。沒(méi)有側(cè)目。步伐一如既往的平穩(wěn)。影子從玻璃門上滑過(guò)去，像一**從水面劃過(guò)。
蘇念念握著礦泉水瓶的手指微微松開(kāi)。指節(jié)因?yàn)槲盏锰o有點(diǎn)發(fā)白。她沒(méi)注意到自己剛才一直在憋著呼吸。
她走到收銀臺(tái)前付錢。收銀臺(tái)旁邊擺著一排筆記本，封面是那種很少女心的款式——星星，月亮，燙金的英文花體字，寫著“Dream*elieveHappiness”之類的單詞。有一本的封面是深藍(lán)色的，印著一只蹲在月亮上的貓，貓的眼睛是兩點(diǎn)金色。
她鬼使神差地拿了一本。
“要這個(gè)嗎？”收銀員是個(gè)扎馬尾的年輕女孩，指甲涂著豆沙色的甲油。
“……要。”
她也不知道為什么要買筆記本。她手機(jī)里有備忘錄，書包里有草稿紙，再不濟(jì)還能往課本空白處寫。但她就是想買一本。想記點(diǎn)什么。
記這個(gè)世界的奇怪之處。記陸景深那些反常的細(xì)節(jié)——他看她的眼神，他走路的速度，他好感度增長(zhǎng)時(shí)她永遠(yuǎn)不在場(chǎng)的那些瞬間。記系統(tǒng)偶爾的沉默。記她腦子里那個(gè)越來(lái)越大的問(wèn)號(hào)。
走出便利店的時(shí)候，天色已經(jīng)暗了。
路燈亮起來(lái)。一盞接一盞，沿著銀杏道向遠(yuǎn)處延伸，像一條光的河流。燈光是橘**的，照在銀杏葉上，把金**的葉子染成琥珀色。傍晚的風(fēng)變涼了，帶著一絲水汽，可能要下雨。
蘇念念站在路燈下。礦泉水瓶上凝結(jié)了一層水珠，握在手心里涼涼的。
她翻開(kāi)筆記本的第一頁(yè)。封面那只蹲在月亮上的貓盯著她，金色的眼睛像兩?？圩印Ｋ龔臅鼈?cè)袋里摸出一支筆，筆尖懸在紙面上方，停了兩秒。
落筆。
字跡是她自己的——不是原主蘇念念的。原主的字她今天在課本上見(jiàn)過(guò)，娟秀工整，每個(gè)字的最后一筆都收得干干凈凈。她的字不一樣，偏草，連筆多，末筆喜歡往上翹。一個(gè)人可以換一張臉，但字跡換不了。
她寫：
穿書第一天。
男主好感度：7。
系統(tǒng)全名：伊麗莎白·冰晶·雪殤·蝶舞（后面還有一串沒(méi)記?。?。
今天一共被電了一次。不疼，但二級(jí)會(huì)疼十倍。
這個(gè)世界不對(duì)勁。
最后一個(gè)字的最后一筆，因?yàn)楣P尖停頓太久，洇出一個(gè)小小的墨點(diǎn)，像句號(hào)。
她合上筆記本，塞進(jìn)書包。礦泉水瓶的蓋子擰開(kāi)又?jǐn)Q上，沒(méi)喝。
抬頭。
然后她看到了。
對(duì)面街道的路燈下站著一個(gè)人。
陸景深。
他靠在一棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干上。書包放在腳邊，一只腳踩著樹(shù)根凸出地面的部分。手里拿著手機(jī)，屏幕的光映著他的下頜線，把金絲邊眼鏡的鏡框照出一圈冷白色的輪廓光。屏幕上的內(nèi)容看不清，手指在屏幕上緩慢地滑動(dòng)。
像是在等人。又像是單純站在那里。又像是——站了很久。
蘇念念的心臟猛地縮緊。
隔著一整條街的距離，車道上偶爾有車經(jīng)過(guò)，車燈從兩人之間掃過(guò)去，像一道光的柵欄。她不確實(shí)他有沒(méi)有看到自己。他的視線落在手機(jī)屏幕上，從頭到尾沒(méi)有抬頭。
但她確定一件事。
他剛才從便利店門口走過(guò)的時(shí)候，明明已經(jīng)走遠(yuǎn)了。他的步速她觀察過(guò)，不緊不慢，但絕對(duì)不算慢。從便利店門口走到對(duì)面那棵銀杏樹(shù)，用不了那么久。用不了他從她進(jìn)店到出店那么久。
除非——他走過(guò)之后，又折回來(lái)了。
系統(tǒng)的聲音突兀地在她腦中響起。不是**腔。不是念說(shuō)明書。是一種她從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)氣——困惑，和一絲極其微弱的警覺(jué)。
宿主。有一件事需要告知您。
蘇念念握著礦泉水瓶的手指微微收緊。塑料瓶身被捏出細(xì)小的形變聲響，在安靜的暮色里格外清晰。
“說(shuō)?！?br>攻略對(duì)象陸景深，在您進(jìn)入便利店期間，在便利店門口停留了三分十七秒。行為目的無(wú)法解析。重復(fù)，行為目的無(wú)法解析。
遠(yuǎn)處路燈下的人影動(dòng)了。
陸景深把手機(jī)收進(jìn)口袋，彎腰拎起書包。他直起身的時(shí)候，有一瞬間——不到一秒——他的臉轉(zhuǎn)向了蘇念念所在的方向。隔著一條街，隔著車燈和暮色，隔著銀杏樹(shù)垂落的枝條。
然后他轉(zhuǎn)身，朝著街道的另一端走去。
書包搭在肩上，步伐不緊不慢，像節(jié)拍器。影子和銀杏樹(shù)的影子交疊在一起，被路燈拉長(zhǎng)，拖在身后。
自始至終沒(méi)有往她的方向看一眼。
但蘇念念知道。
她就是知道。
他知道她站在那里。
秋風(fēng)忽然大了一些。銀杏葉從頭頂落下來(lái)，不是一片一片，是一陣一陣，像金色的雨。有一片落在蘇念念的肩膀上，她沒(méi)去拂。有一片落在她握著礦泉水瓶的手背上，葉柄貼著皮膚，有一點(diǎn)涼。
她聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。咚咚，咚咚，像有人在敲一扇門。
那扇門后面是什么，她不知道。但她知道門已經(jīng)響了。
筆記本第一頁(yè)最后一行字還沒(méi)干透?！斑@個(gè)世界不對(duì)勁”六個(gè)字，墨跡在路燈下反著一點(diǎn)**的光。
而她已經(jīng)在寫第二行了。
在心里。
陸景深，你到底是什么人。