第一章 返校日的詭異信號(hào)九月的陽(yáng)光斜斜地穿過(guò)略顯陳舊的校門(mén)，在“市立第三中學(xué)”的鍍金字牌上投下斑駁的光影。

空氣里還殘留著夏日尾巴的溽熱，但清晨的風(fēng)已經(jīng)帶上了些許涼意，吹動(dòng)著行道樹(shù)開(kāi)始泛黃的葉片。

林默單肩挎著洗得發(fā)白的黑色書(shū)包，隨著稀疏的人流挪進(jìn)校園。

他是一名普通得不能再普通的高三學(xué)生，個(gè)子中等，相貌清秀但不出挑，唯一特別點(diǎn)的大概是那雙總是帶著點(diǎn)觀察神色的眼睛，此刻正習(xí)慣性地掃視著周圍。

開(kāi)學(xué)第一天，照理說(shuō)該有點(diǎn)喧鬧的氣息。

假期歸來(lái)的學(xué)生，總該有三五成群聚在一起，興奮地交流著暑假見(jiàn)聞，或是抱怨著即將開(kāi)始的煎熬。

但今天，校園里的氣氛卻有些異樣。

太安靜了。

這種安靜并非空無(wú)一人，而是一種壓抑的、缺乏生氣的靜默。

走進(jìn)校門(mén)的學(xué)生們大多低著頭，步履匆匆，彼此間很少有交流，即使有，也是極簡(jiǎn)短的耳語(yǔ)，隨后便迅速分開(kāi)，像是怕被什么無(wú)形的東西注意到。

林默微微皺了下眉，一種說(shuō)不清道不明的不安感，像細(xì)小的蟲(chóng)子，悄悄爬上心頭。

是他太敏感了嗎？

或許只是高三了，大家都自覺(jué)收心，壓力大了而已。

他試圖用這個(gè)理由說(shuō)服自己，但目光所及之處，幾個(gè)平時(shí)還算活躍的同學(xué)，此刻也面無(wú)表情，眼神似乎有些空洞，只是機(jī)械地朝著教學(xué)樓走去。

連門(mén)口值班的老師，也只是默默地站在崗?fù)づ?，眼神掃過(guò)進(jìn)入的學(xué)生，卻沒(méi)有像往常一樣露出勉勵(lì)的笑容或說(shuō)幾句例行公事的“早上好”。

教學(xué)樓像一頭沉默的巨獸，吞噬著一個(gè)個(gè)走入其中的身影。

走廊里，光線有些昏暗，只有安全出口的綠色標(biāo)志散發(fā)著幽幽的光。

腳下的**石地面反射著頂燈蒼白的光，腳步聲在空曠的走廊里回蕩，顯得格外清晰。

林默注意到，走廊兩側(cè)班級(jí)的窗戶，窗簾似乎都拉得比平時(shí)更嚴(yán)實(shí)一些，縫隙里透不出多少教室內(nèi)的光景。

他所在的高三（七）班在四樓。

沿著樓梯向上，那種異樣的感覺(jué)愈發(fā)明顯。

樓梯間的墻壁上，不知道什么時(shí)候貼了一些新的宣傳海報(bào)，內(nèi)容是統(tǒng)一印制的“高效學(xué)習(xí)，專注未來(lái)”、“擁抱科技，優(yōu)化心智”之類的標(biāo)語(yǔ)，配圖是風(fēng)