夏末的蟬鳴像是給悶熱的空氣鍍上了一層粘稠的焦躁，高二（三）班的教室里，沉悶與煩躁成了青春，這一花樣年華的主色調(diào)，但要說(shuō)這片苦悶之地唯一一處清涼。

教室后排，靠窗的位置。

浮樂坐在最里側(cè)，鼻梁上架著一副簡(jiǎn)單的黑框眼鏡，目光落在攤開的物理習(xí)題冊(cè)上，但仔細(xì)看，他的眼神有些放空，指尖無(wú)意識(shí)地捻著書頁(yè)一角。

他像一株生長(zhǎng)在陰影里的植物，安靜，幾乎不消耗周圍的氧氣。

他的左邊，是陳白。

十分鐘前他還在輕松的打呼，現(xiàn)在醒了就開始犯病。

：“哈哈哈哈，我真的回來(lái)了，回到了十年前，這里就是我被曾經(jīng)被封印的地方，不過(guò)要是恢復(fù)力量還需要需要兩位勇者的鮮血才能喚醒……浮樂，小軍貢獻(xiàn)你們的力量吧。”

最奇怪的是，他用虛聲說(shuō)出的這段話，難以置信他完全就是想折磨身邊的兩位死黨。

浮樂眼皮都沒抬，淡淡地吐出一個(gè)字：“吵死了?！?br>
“你是在玩那個(gè)梗嗎？”

高小軍小聲問(wèn)道，這個(gè)梗他之前在網(wǎng)上看過(guò)。

“哼，這可不是梗，而是我……咳咳。”

**走了過(guò)來(lái)，輕咳了兩聲，這算是一種提醒，畢竟自習(xí)課也不能排除有領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)的可能。

見**走過(guò)來(lái)，這兩個(gè)人也安靜了下來(lái)。

浮樂微微蹙眉，往窗邊挪了挪，避開了陳白責(zé)怪的眼神。

而看向了白蕓，坐在班級(jí)中前排，一位同樣安靜的女生。

不同的是，浮樂的安靜是帶有棱角的疏離，而白蕓的安靜，更像是一片溫順的云，隨風(fēng)飄蕩，沒有太多自己的形狀。

她很少主動(dòng)發(fā)言，偶爾被**，聲音也輕柔得像羽毛落地，帶著點(diǎn)不確定的尾音。

浮樂喜歡白蕓，這種喜歡很安靜，像種子埋在心底最深處，不曾想過(guò)要破土而出，見什么陽(yáng)光。

他只是偶爾會(huì)在抬頭放松頸椎的間隙，目光掠過(guò)前排那個(gè)普通的背影，看她低頭寫字時(shí)滑落頰邊的碎發(fā)，看她偶爾因?yàn)殡y題輕輕蹙起的眉尖。

他們之間有過(guò)幾次交集，無(wú)非是小組討論時(shí)寥寥數(shù)語(yǔ)的交流，或者是在外面的圖書館偶然碰到，彼此尷尬的點(diǎn)頭。

這份好感，他從未對(duì)任何人言說(shuō)，對(duì)他而言，現(xiàn)在的喜歡更像是一種憧憬，他把白蕓視為同類，這就是親近感的由來(lái)。

陳白和高