基礎(chǔ)課程------------------------------------------“安靜一下！”，總導(dǎo)演李銳拿著話(huà)筒出現(xiàn)?！蜓猿?、蘇琳、周振宇，還有一位昨天沒(méi)出現(xiàn)的Rap導(dǎo)師王靖?！皻g迎來(lái)到《風(fēng)起之時(shí)》的訓(xùn)練營(yíng)?！?，“接下來(lái)的一周，你們將接受基礎(chǔ)訓(xùn)練，準(zhǔn)備初舞臺(tái)評(píng)級(jí)表演。評(píng)級(jí)結(jié)果將決定你們?cè)诠?jié)目中的起點(diǎn)——A班只有七個(gè)位置，F(xiàn)班有四十個(gè)。每個(gè)班享受到的訓(xùn)練資源和鏡頭分量都不同，所以——”，掃視全場(chǎng)：“努力吧，少年們?！??！艾F(xiàn)在公布訓(xùn)練安排?！崩钿J繼續(xù)說(shuō)，“上午是基礎(chǔ)課程：聲樂(lè)、舞蹈、形體各兩小時(shí)。下午是自由練習(xí)時(shí)間，可以預(yù)約導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)。晚上九點(diǎn)前必須返回宿舍，十點(diǎn)熄燈。違反紀(jì)律者，視情況扣除鏡頭時(shí)長(zhǎng)或直接退賽?！?“另外，”蘇琳接過(guò)話(huà)筒，溫柔但堅(jiān)定地說(shuō)，“初舞臺(tái)的表演形式不限，可以單人也可以組隊(duì)，但必須包含歌唱和舞蹈兩部分。七天后，導(dǎo)師組將根據(jù)你們的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)級(jí)。”：“記住，這不是學(xué)校上課。我們會(huì)教，但更重要的是你們自己練。練習(xí)室24小時(shí)開(kāi)放，想多練就多練，想偷懶就偷懶——但鏡頭都拍著呢?！薄?。，記下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：上午課程、下午自由練習(xí)、必須包含唱跳、七天準(zhǔn)備時(shí)間?！艾F(xiàn)在，按照分組名單，去各自的教室開(kāi)始上午的課程?！崩钿J最后說(shuō)，“聲樂(lè)一組到A201，二組到A203，舞蹈一組到*101……”。
他跟著人群走向樓梯，周予燃從后面追上來(lái)。
“你是哪組？”周予燃問(wèn)。
林溪說(shuō)了分組。
“我跟你不一樣?！敝苡枞颊f(shuō)，“不過(guò)舞蹈課我們可能在同一個(gè)大教室。對(duì)了，你選了初舞臺(tái)的曲目嗎？”
林溪搖頭：“還沒(méi)。”
“得抓緊了，七天很快就過(guò)去?！敝苡枞寂呐乃募?，“中午食堂見(jiàn)？我給你介紹幾個(gè)朋友，都是不錯(cuò)的練習(xí)生，說(shuō)不定能組隊(duì)?！?br>“我想先自己試試。”林溪說(shuō)。
周予燃愣了一下，隨即笑了：“行，有骨氣。那加油?！?
聲樂(lè)課教室A203里已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。
林溪找了個(gè)角落位置坐下，前排的練習(xí)生們已經(jīng)聊開(kāi)了，互相打聽(tīng)各自的練習(xí)時(shí)長(zhǎng)和公司**。
九點(diǎn)三十分，蘇琳準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。
“早上好?！彼驹阡撉倥裕曇魷睾?，“第一節(jié)課，我們先做個(gè)簡(jiǎn)單的摸底測(cè)試。每個(gè)人到前面來(lái)，清唱一段自己最熟悉的歌曲，任何歌都可以?！?
教室里響起哀嚎聲。
“老師，太突然了吧！”
“我還沒(méi)開(kāi)嗓呢……”
蘇琳笑了笑：“就是要突然。舞臺(tái)上什么情況都可能發(fā)生，你必須隨時(shí)準(zhǔn)備好。”
測(cè)試按座位順序進(jìn)行。前面的練習(xí)生們一個(gè)個(gè)上臺(tái)，大多選擇了展現(xiàn)技巧的流行歌曲，有的飆高音，有的秀轉(zhuǎn)音，水平參差不齊但至少都有基礎(chǔ)。
輪到林溪時(shí)，教室里安靜了一瞬。
所有人都知道昨天海選的那個(gè)“外賣(mài)小哥”，此刻目光都聚焦在他身上。
林溪走上小舞臺(tái)，站在鋼琴旁。
蘇琳看著他，眼神溫和：“想唱什么？”
林溪想了想：“《微光》可以嗎？”
這是一首近年流行的抒情歌，旋律簡(jiǎn)單但情感層次豐富，很多選秀選手都會(huì)選擇它來(lái)展現(xiàn)vocal實(shí)力。
蘇琳點(diǎn)點(diǎn)頭，在鋼琴上彈出簡(jiǎn)單的**前奏。
林溪深吸一口氣，開(kāi)口。
和昨天一樣，他的聲音一出來(lái)，就有種奇特的抓耳感。
這次他選了更適合自己音色的歌曲，唱得也更放松些。
依然是技術(shù)上的瑕疵——?dú)庀⒉粔蚍€(wěn)，高音有些緊，但情感的表達(dá)更加自然流暢。
當(dāng)他唱到副歌部分“在黑暗里尋找，那一點(diǎn)微光”時(shí)，聲音里那種真誠(chéng)的渴望幾乎要溢出來(lái)。
教室里幾個(gè)原本低頭玩手機(jī)的練習(xí)生都抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)起來(lái)。
一曲唱罷，蘇琳示意他稍等。她走到林溪身邊，說(shuō)：“你聽(tīng)我唱一遍這句?！?br>她示范了一個(gè)樂(lè)句，重點(diǎn)展示氣息的控制和共鳴位置：“感覺(jué)一下，聲音不是從喉嚨里擠出來(lái)的，是從這里——”她指了指自己的腹部，“送出來(lái)的。再試一次。”
林溪跟著試唱，第一次沒(méi)找到感覺(jué)，聲音發(fā)虛。
“別急，放松。”蘇琳耐心指導(dǎo)，“想象你的聲音是一條線(xiàn)，從腹部出發(fā)，經(jīng)過(guò)胸腔，從喉嚨平穩(wěn)地送出去?！?br>又試了幾次，林溪漸漸摸到一點(diǎn)門(mén)道。
雖然還不夠穩(wěn)定，但音色明顯更加圓潤(rùn)飽滿(mǎn)。
“很好，有進(jìn)步?！碧K琳鼓勵(lì)道，“你的音色天賦很好，接下來(lái)就是技術(shù)和練習(xí)的問(wèn)題。下課后來(lái)找我拿一份基礎(chǔ)練習(xí)材料，每天堅(jiān)持練。”
林溪點(diǎn)頭：“謝謝老師?！?br>下課時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)半。
林溪按照蘇琳說(shuō)的，去辦公室拿了一份聲樂(lè)練習(xí)資料，上面列著呼吸練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)、音階練習(xí)的具體方法。
他剛走出辦公室，就聽(tīng)到走廊那頭傳來(lái)音樂(lè)聲和拍子聲——舞蹈課已經(jīng)開(kāi)始了。
舞蹈教室*101比聲樂(lè)教室大得多，三面墻都是鏡子。
林溪走進(jìn)教室時(shí)，課程已經(jīng)開(kāi)始十分鐘。
舞蹈導(dǎo)師周振宇正在前面帶著大家做基礎(chǔ)拉伸，幾十個(gè)少年在地板上壓腿、開(kāi)肩，畫(huà)面整齊劃一，賞心悅目。
林溪悄悄找了個(gè)后排位置，跟著做動(dòng)作。
“新來(lái)的，到前面來(lái)?！敝苷裼钔蝗徽f(shuō)。
林溪抬頭，發(fā)現(xiàn)周振宇正看著自己。
他硬著頭皮走到前面，周?chē)哪抗恺R刷刷投過(guò)來(lái)。
“昨天海選我看了，你唱歌有天賦?！敝苷裼钫f(shuō)，“但舞蹈是另一回事?，F(xiàn)在，跟著我做幾個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作。”
周振宇示范了一段簡(jiǎn)單的流行舞基本功組合——四個(gè)八拍，包含滑步、轉(zhuǎn)體、w**e等基礎(chǔ)元素。
動(dòng)作不算難，但對(duì)零基礎(chǔ)的林溪來(lái)說(shuō)，每個(gè)動(dòng)作都陌生得可怕。
“來(lái)，試試。”
音樂(lè)響起。林溪努力回憶剛才的動(dòng)作，開(kāi)始模仿。
第一個(gè)八拍，他的手腳明顯不協(xié)調(diào)，該出左腳時(shí)出了右腳，該抬手時(shí)忘了抬手。鏡子里映出他僵硬的身影，和周?chē)切┝鲿澄鑴?dòng)的練習(xí)生形成鮮明對(duì)比。
林溪窘迫得滿(mǎn)臉通紅，纖細(xì)的四肢也在微微發(fā)顫。
“停?！敝苷裼畎聪聲和ｆI，“看著鏡子?！?