風(fēng)云人物------------------------------------------“情史”，聲音不大，但興致勃勃。蔣晨坐在蘇婉旁邊，聽(tīng)得一清二楚。，她大概拼湊出了這個(gè)人的形象——體育特長(zhǎng)生，跑一百米和二百米的，拿過(guò)市里的冠軍，長(zhǎng)得好看，人緣極好，對(duì)誰(shuí)都熱情，但是女朋友換得很勤，屬于那種“你知道他花心但就是討厭不起來(lái)”的類型。，是這個(gè)學(xué)校的風(fēng)云人物。：多情，體育生，受歡迎。。，大概就是“哦，知道了”的程度。不好奇，不期待，也沒(méi)有什么預(yù)判。畢竟連人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)什么喜歡討厭的，都太早了。，她如果一聲不吭，就顯得太不合群了。，坐在角落里一言不發(fā)——這個(gè)形象對(duì)她來(lái)說(shuō)太危險(xiǎn)了。她需要讓人覺(jué)得她是“合群的”、“好相處的”、“可以聊得來(lái)的”。，沖她眨了眨眼睛說(shuō)“蔣晨，你以后見(jiàn)到宋星辭就知道了，我們班一半的女生都栽在他手上過(guò)”的時(shí)候，蔣晨非常配合地笑了笑，語(yǔ)氣里帶著一點(diǎn)恰到好處的好奇。“聽(tīng)起來(lái)這個(gè)人挺厲害的。哇好期待”，也不是冷淡的“哦關(guān)我什么事”，而是一種很中性的、讓人挑不出毛病的回應(yīng)——像是在說(shuō)“我對(duì)這個(gè)話題有興趣，但我不會(huì)搶你們的風(fēng)頭”。：“等你見(jiàn)到他就知道了！不過(guò)你要小心哦，不要被他騙了。”：“好，我記住了。”，只是安靜地翻著課本。她的側(cè)臉在晨光里顯得格外清晰，下頜線流暢得像用尺子畫出來(lái)的。，心想：這個(gè)女生，好像和她們說(shuō)的那些“喜歡宋星辭的女生”完全不是一個(gè)世界的人。
但她沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
她只是在心里默默地記下了這個(gè)叫蘇婉的女生的樣子，安靜的、從容的。
窗外梧桐樹(shù)的葉子被風(fēng)吹得沙沙響，九月的陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，落在課桌的邊角上，像一塊融化的黃油。
蔣晨坐在座位上，手心已經(jīng)不濕了。
她在心里對(duì)自己說(shuō)：第一天，還算順利。認(rèn)識(shí)了林小鹿，有了同桌蘇婉，和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)了話，沒(méi)有人覺(jué)得她奇怪。
這就夠了。
至于那個(gè)叫宋星辭的人，一個(gè)請(qǐng)了一周假的多情體育生，跟她大概不會(huì)有什么交集。
蔣晨這么想著，把目光轉(zhuǎn)向窗外，看著梧桐樹(shù)的葉子在風(fēng)里翻來(lái)翻去，像無(wú)數(shù)只綠色的手掌在鼓掌。
她不知道的是，這個(gè)名字，會(huì)在接下來(lái)的三年里，像一顆種子一樣，悄無(wú)聲息地落進(jìn)她心里，然后在某個(gè)她毫無(wú)防備的時(shí)刻，生根發(fā)芽。
當(dāng)然，這是以后的事了。
此刻的蔣晨只是覺(jué)得，這個(gè)教室的窗戶夠大，風(fēng)夠涼快，同桌夠安靜。
第一天，還不錯(cuò)。
她對(duì)自己說(shuō)。
開(kāi)學(xué)第一周，蔣晨覺(jué)得自己像一株被移栽的植物，根還沒(méi)扎穩(wěn)，就被迫開(kāi)始光合作用了。
好在她擅長(zhǎng)這個(gè)。
每天早上六點(diǎn)十分起床，趕六點(diǎn)四十五的公交車，七點(diǎn)二十到校，比大多數(shù)人都早。進(jìn)教室的第一件事是笑著跟每個(gè)進(jìn)門的人打招呼——“早啊”、“今天好早”、“你作業(yè)寫完了嗎”——語(yǔ)氣自然得像是已經(jīng)在這里讀了三年。
一周下來(lái)，她已經(jīng)能叫出大部分同學(xué)的名字了。和林小鹿一起吃過(guò)兩次食堂，幫前排的女生撿過(guò)一次掉在地上的筆，借給后座的男生一支備用黑筆。這些都是很小的事，但正是這些小事，一點(diǎn)點(diǎn)壘出了“蔣晨人很好”這個(gè)印象。
她知道。
因?yàn)榱中÷挂呀?jīng)在課間跟別人說(shuō)過(guò)好幾次了：“蔣晨人超好的，特別溫柔，跟她說(shuō)話很舒服?！?br>蔣晨聽(tīng)到的時(shí)候笑了笑，說(shuō)“沒(méi)有啦”，心里卻悄悄松了一口氣。
人設(shè)穩(wěn)住了。
除此之外女孩子們也會(huì)討論她的身高。
高個(gè)子天塌下來(lái)我頂著。
和蘇婉的關(guān)系也在不知不覺(jué)中拉近。
說(shuō)“拉近”其實(shí)不太準(zhǔn)確。蘇婉這個(gè)人，像一條溫度恒定的河，不會(huì)突然變熱，也不會(huì)突然變冷。你靠近她，她不躲；你離遠(yuǎn)一點(diǎn)，她也不追。她就在那里，安安靜靜的，像一面湖。
蔣晨發(fā)現(xiàn)，和蘇婉坐在一起最大的好處是不需要迎合著一直說(shuō)話。
和林小鹿在一起的時(shí)候，蔣晨需要時(shí)刻保持“在線”狀態(tài)。林小鹿話多，情緒起伏大，你必須要回應(yīng)她，而且要回應(yīng)得恰到好處——太冷淡了不行，太熱情了又顯得假。這需要消耗很多能量。
但蘇婉不一樣。蘇婉可以一整節(jié)課間都不說(shuō)話，只是安靜地看書或者發(fā)呆，而蔣晨不說(shuō)話的時(shí)候，也不會(huì)覺(jué)得尷尬。兩個(gè)人各做各的事，偶爾抬頭看一眼對(duì)方，點(diǎn)個(gè)頭，又低下頭去，那種沉默是舒服的，像兩棵并排種在院子里的樹(shù)，共享同一片土壤，但各自生長(zhǎng)。
這不代表蘇婉對(duì)自己冷淡恰恰相反她有很多時(shí)刻讓人覺(jué)得，她應(yīng)該是喜歡和自己相處的。
比如周三中午，蔣晨從食堂回來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己桌上的水杯被人碰倒了，水灑了一桌，課本濕了一半。她愣了一下，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，蘇婉已經(jīng)把自己桌上的紙巾遞過(guò)來(lái)了。
“先擦桌子?！?a href="/tag/suwan1.html" style="color: #1e9fff;">蘇婉說(shuō)，語(yǔ)氣一如既往的平淡，但動(dòng)作很快——她甚至幫蔣晨把濕掉的課本一頁(yè)一頁(yè)地分開(kāi)，墊上紙巾，防止黏在一起。
蔣晨說(shuō)謝謝，蘇婉說(shuō)沒(méi)事，然后兩個(gè)人就沒(méi)再說(shuō)話了。
但蔣晨心里覺(jué)得，這個(gè)“沒(méi)事”比很多人的“不客氣”都要重。
還有一次，周五下午最后一節(jié)自習(xí)課，蔣晨在做數(shù)學(xué)題，做到一道函數(shù)題卡住了，皺著眉頭在草稿紙上反復(fù)算，怎么都算不對(duì)。蘇婉在旁邊瞥了一眼，什么都沒(méi)說(shuō)，把自己寫好的解題過(guò)程輕輕推到她桌上。
蔣晨抬頭看她，蘇婉已經(jīng)低下頭繼續(xù)寫自己的作業(yè)了，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
蔣晨看了看那道題的步驟，每一步都寫得很清楚，關(guān)鍵的地方還用鉛筆畫了個(gè)小圈。
她沒(méi)有說(shuō)謝謝。因?yàn)?a href="/tag/suwan1.html" style="color: #1e9fff;">蘇婉大概會(huì)說(shuō)“沒(méi)事”，而那個(gè)“沒(méi)事”又會(huì)讓她覺(jué)得欠了人情。
她只是把那道題認(rèn)真地看了一遍，然后在心里默默記住了蘇婉的這個(gè)舉動(dòng)。
人和人的關(guān)系，有時(shí)候就是這樣——不是在轟轟烈烈的大事件里建立的，而是在這些細(xì)碎的、不值一提的小事里，一點(diǎn)一點(diǎn)地，像織布一樣，經(jīng)線緯線交錯(cuò)，慢慢織出一塊布的輪廓。
蔣晨覺(jué)得，蘇婉大概是她在明德中學(xué)里，第一個(gè)真正的“朋友”。
雖然她還不確定蘇婉是不是也這么想。