，我應(yīng)該在考場(chǎng)上跟他聊聊家常，安撫一下他作弊時(shí)緊張的情緒？”
“哎，我不是那個(gè)意思！”李主任的臉漲紅了，“我的意思是，你看，為了把這個(gè)事情的影響降到最低，你能不能……寫(xiě)一份詳細(xì)的‘情況說(shuō)明’？”
他把這幾個(gè)字咬得特別重。
“說(shuō)明的重點(diǎn)呢，就放在你完全是出于公心，秉公辦事，和考生以及家長(zhǎng)之間，絕對(duì)沒(méi)有任何個(gè)人情緒或者過(guò)往的恩怨。這樣呢，學(xué)校也好向上級(jí)，向高局長(zhǎng)那邊交代。撇清關(guān)系，對(duì)你，對(duì)學(xué)校，都好。”
“撇清關(guān)系”。
說(shuō)得真好聽(tīng)。
這不就是讓我承認(rèn)自己可能有處置不當(dāng)?shù)牡胤?，給他們一個(gè)臺(tái)階下，把這件事大事化小，小事化了？
二十年前，領(lǐng)導(dǎo)也是用這樣含糊其辭的語(yǔ)言，要求我“自行處理”，最終讓我丟了工作，失了孩子。
二十年后，歷史仿佛在重演。
我看著李主任那張寫(xiě)滿了“息事寧人”的臉，心中一片冰冷。
從他辦公室出來(lái)，我明顯感覺(jué)到周圍的氣氛變了。
走廊上，原本會(huì)熱情跟我打